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食育SATシステム（体験型栄養教育システム）を活用した食事診断 たくさんの食品サンプルの中から1食分の食事を選んでいただきます。 トレーを機械に載せると、そ…

食育SATシステム（体験型栄養教育システム）を活用した食事診断を行いました。フードサンプルを使い、1食分の献立を考えました。 料理に含まれる栄養素や塩分の量が…

食育SATシステム（体験型栄養教育システム）を活用した食事診断を行いました。フードサンプルを使い、1食分の献立を考えました。（岐山高等学校での様子）地産地消への…

ことで共食の楽しさを体験しました。 体験後には、家で料理を作りたいという発言や、一人ひとりの野菜の食べる量が多くなったとあり、 子どもたちが食に関心を持つき…

家族を対象に、料理の体験を通じて食の大切さを学び、健全な食生活を実施することができる子どもたちの育成を目的としています。 ※この事業は、味わう教室「キッズトン…

家族を対象に、料理の体験を通じて食の大切さを学び、健全な食生活を実施することができる子どもたちの育成を目的としています。令和4年度　味わう教室「おうちでキッズト…

家族を対象に、料理の体験を通じて食の大切さを学び、健全な食生活を実施することができる子どもたちの育成を目的としています。 この事業は、味わう教室「キッズトント…

し、幼児期から調理を体験し、食に関する正しい知識、大切さを学び、選んで食べる力を身につけることを目的とした食育教室です。味わう教室には、「キッズトントン教室」「…

どを楽しみながら学ぶ体験重視の教室です。事例紹介 明郷小学校 明郷小学校　キッズ応援隊教室 （PDF 91.6KB） 明郷小学校　調理実習メニュー…

を楽しみながら学ぶ、体験重視の教室です。事例紹介 明郷小学校 明郷小学校　キッズ応援隊教室 （PDF 80.5KB） 明郷小学校　調理実習メニュー…

さなどを一緒に考える体験重視の教室です。事例紹介 梅林保育園 梅林保育園　ファミリー・クッキング （PDF 85.7KB） 梅林保育園　調理実習メ…

さなどを一緒に考える体験重視の教室です。事例紹介 梅林保育園の年長児及び保護者 梅林保育園　ファミリー・クッキング （PDF 76.3KB） 梅林…

さなどを一緒に考える体験重視の教室です。事例紹介 芥見小学校の児童及び保護者 芥見小学校　ファミリー・クッキング （PDF 84.8KB） 芥見小…

を楽しみながら学ぶ、体験重視の教室です。事例紹介 明郷小学校 明郷小学校　キッズ応援隊教室 （PDF 80.3KB） 明郷小学校　調理実習メニュー…

、子ども自身が発見し体験を広げ、楽しみながら食の大切さを学び、食について関心を高め、家族等への食育につなげることを目的としています。事例紹介 みぞはた保育園 …

、子ども自身が発見し体験を広げ、楽しみながら食の大切さを学び、食について関心を高め、家族等への食育につなげることを目的としています。事例紹介 みぞはた保育園 …

、子ども自身が発見し体験を広げ、楽しみながら食の大切さを学び、食について関心を高め、家族等への食育につなげることを目的としています。事例紹介 みぞはた保育園 …

ことで共食の楽しさを体験しました。合計618名が参加しました！ 子育てサークル参加者を対象とした教室では、親子で採れたて野菜を見て、根っこや葉っぱの当てっこク…

50gがどれくらいか体験しました。 家族みんなで調理実習を行いました。 保育所(園)の年長児と保護者を対象とした教室では、親子でお昼ご飯の調理実習を行い…

　 ＜子どもたちが体験したこと＞ 　・蒸しパンの生地をつくる 　・包丁を使ってさつまいもや野菜を切る 岐阜市立あいかわ保育所 包丁を使っていろんな野菜…