務従事者に伝達・ 回覧・保管する。 栄養アセスメント ①利用者の把握 利用者の特性に応じた給与栄養目標量を算出するために、利用者の健康 状態、栄養状態…
| ここから本文です。 |
2022年11月16日
学校(小学校、中学校、高等学校、特別支援学校、大学など)、幼稚園、保育所、認定こども園、児童福祉施設 pdf
務従事者に伝達・ 回覧・保管する。 栄養アセスメント ①利用者の把握 利用者の特性に応じた給与栄養目標量を算出するために、利用者の健康 状態、栄養状態…
