まで在園する児童は、特別支援学校に進む児 童が多い状況です。 他方、地域の特別支援学級へ進む児童も一定数いる状況です。 年度 H26 H27 H28 …
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2025年3月24日
令和6年度事業所における自己評価結果 （PDF 437.9KB） pdf
行の際には、小学校や特別支援学校(小学部)との間で、支援内容等の情 報共有と相互理解を図っているか。 2 1 ・就学時の移行の際に情報内容など担任にアドバイ…
2025年3月24日
令和6年度事業所における自己評価結果 （PDF 559.0KB） pdf
ども園、幼稚 園、特別支援学校(幼稚部)等との間 で、支援内容等の情報共有と相互理 解を図っているか 21 2 ・就園前には就園先の先生に来園してもら …
