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・ペアレント・プログラム (12:50～13:50) 青森県立保健大学 健康科学部 社会福祉学科 准教授 田中 尚樹 ・ペアレント…

るヘッドフォンやサングラス、マス クを使用できるようにしてくだい。 知的障害児者 ○ 読み書きや計算に困難がある。言葉をうまく使う ことができなかったり…

と。(出欠確認、プログラムにおいてグループワークを行う ため、 1 人＋１台のカメラ＋マイク付の PC、タブレットで受講ができること。） ７ 研修内…

10 年間との比較グラフ（JIHS） ・インフルエンザ https://id-info.jihs.go.jp/surveillance/idwr/g…

ーク等の各種支援プログラムの見学 ・ 職員、先進的事業者を利用している又は雇用されている障害者との意見交 換 実習の内容は具体的には次の内容を含むもの…

05) ※ プログラムは変更される場合がありますので、予めご了承ください。

（８の２） 支援プログラムの内容を公表していない場合の所定単 位数の算定について ① 対象となる支援 児童発達支援、放課後等デイサービス、居宅訪問型児…

会が作成した研修プログラムを実施 し、定期的な研修を実施（年１回以上）するとともに、新規採用 時には必ず虐待防止の研修を実施することが重要である。 また…

ヒノキの根元から２ｍぐらいまでの樹皮が剥がさせた痕跡）がある。 ・クマ棚（樹上に折った枝を集めたもの。クマが枝を折りながらドングリなどを食べた跡）が ある。…

人用の場合で 40 グラム程度以下、6 歳から 12 歳未満の小児用の場合で 20 グラム程度以下、1 歳から 6 歳未満の幼児用の場合で 10 グラム程度以…

会が作成した研修プログ ラムを実施し、定期的な研修を実施（年１回以上）するとと もに、新規採用時には必ず虐待防止の研修を実施することが 重要である。 …

（８の２） 支援プログラムの内容を公表していない場合の所定単位数の算定について ① 対象となる支援 児童発達支援、放課後等デイサービス、居宅訪問型児童発…

行 成研修プログラム及びテキストの開発について（独立行政法人 国立重度知的障害者総合施設のぞみの園）」において作成され た標準的なアセスメントシート及…

指定児童発達支援プログラムの策定等(基準第 26条の 2) 基準第 26 条の 2 は、総合的な支援と支援内容の見える化を進める 観点から、指定児…

されたモデル研修プログラム及びテキストを活用した研修を実施するための経費を補助（指定都市も実施可） 障・福祉サービス係 （内　３０９１） 成年後見制…

独自の情報発信のプログラムを作成い ただいている方々に、データ取得が正常に行われるか御確認いただく期間を設けまし た。 サイトに記載の注意事項を確認の上…

) ※ プログラムは変更される場合がありますので、予めご了承ください。 【⑤⑥演習・グループワーク】 【講師】 国立障害者リハビリテ…

日の終了時間は、プログラムの進行上延長もしくは変更される場合があります。 お帰りの航空機、列車等の手配は予め時間に余裕をもってご準備下さい。 …

④終了時間は、プログラムの進行上延長もしくは変更される場合があります。 ⑤一部受講は受付しておりません。 【本研修会の連絡先等】 …

害者・ご家族支援プログラム 昭和医科大学 発達障害医療研究所 所長 太田 晴久 ⑧まとめ （16:10～1…