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護者のニーズや課題を客観的に分析した上で支援に当た るとともに、こどもが安心感と信頼感を持って活動できるよう、こどもの主体として の思いや願いを受け止めるこ…

行う ○ 保護者（客観的視点による）評価の実施 ○ 従業者による自己評価の実施 ○ 保護者評価及び従業者評価の結果を踏まえて、事業所全体で自己 評価を実…

護者のニーズや課題を客観的に分析した上で、児童発達支援計画を作成しているか。 13 児童発達支援計画を作成する際には、児童発達支援管理責任者だけでな…

護者のニーズや課題を客観的に分析した上で支援に当たる とともに、こどもが安心感と信頼感を持って活動できるよう、こどもの主体としての 思いや願いを受け止めるこ…

護者のニーズや課題を客観的に分析した上で、放課後等デイサービス計画を作成しているか。 13 放課後等デイサービス計画を作成する際には、児童発達支援管…

、遠隔で操作できる接客ロボットやドロ ーン、障害者が使用しやすいように改良した PC やタブレット等を使用したアプリ（た だし、単なる PC やタブレットの…

ること。ただし、客観的な評価基準や昇給条件が明文化されていること を要する。 二 一の内容について、就業規則等の明確な根拠規程を書面で整備し、全 …

力、行動等についての客観的な評価基準や昇給条件が明文化さ れているとともに、当該就労継続支援Ａ型事業所等の全ての職員に対して周知さ れ、かつ、当該人事評価制…

らず、その者の課題を客観的に 抽出するための手法として合理的なものと認められる適切な方法 を用いなければならないものである。そのため、必要に応じ、自 らが…

の事業の実施地域は、客観的にその区域が特定され るものとすること。なお、通常の事業の実施地域は、利用 申込みに係る調整等の観点からの目安であり、当該地域を …

び提供したサービスの客観的な評価等を行う者であり、 利用者の数に応じて必要数を置くこととしたものである。 17 改 正 後 現 行 …

の事業の実施地域は、客観的にその区域が特定されるものとす ること。 なお、通常の事業の実施地域は、利用申込みに係る調整等の観点か らの目安であり…

る NPO法人など、客観的または専門的な立場から意見を述べ ることが出来る人のことを言います。 ただし、地域との連携や、運営の透明性を確保する観点から、…

、周知していることが客観的にわかる 記録を残してください。会議録、周知文書等を実地指導 で確認します。 研修計画を立てているか（キャリアパス要件Ⅱ） 福…

、周知していることが客観的にわかる 記録を残してください。会議録、周知文書等を実地指導 で確認します。 研修計画を立てているか（キャリアパス要件Ⅱ） 福…

、周知していることが客観的にわ かる記録を残してください。会議録、周知文書等を実 地指導で確認します。 研修計画を立てているか（キャリアパス要件Ⅱ） 福…

、周知していることが客観的にわ かる記録を残してください。会議録、周知文書等を実 地指導で確認します。 研修計画を立てているか（キャリアパス要件Ⅱ） 福…

、周知していることが客観的にわかる 記録を残してください。会議録、周知文書等を実地指導 で確認します。 研修計画を立てているか（キャリアパス要件Ⅱ） 福…

、周知していることが客観的にわかる 記録を残してください。会議録、周知文書等を実地指導 で確認します。 研修計画を立てているか（キャリアパス要件Ⅱ） 福…

外の情報を得て自らを客観視 する機会を持つことができ、日々の業務の振り返りができるので、管理者は、計画的、 継続的に職場外研修を受講させるように取り組む必要…