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である。その際には、言語化された意見だけではなく、こどもの障害の特性や発達の程度をよ く理解した上で、その特性や発達の程度に応じたコミュニケーション手段により…

である。その際には、言語化された意見だけではなく、こどもの障害の特性や発達の程度を よく理解した上で、その特性や発達の程度に応じたコミュニケーション手段により…

主任言語聴覚士 田中 里実 ⑪ 講義・演習 自閉スペクトラム症支援のチームアプローチ (13:0…

困難 言語 問題なし やや難あり 困難 意思伝達の手段・方法 問題なし やや難あり 困難 ③行動特…

困難 言語 問題なし やや難あり 困難 意思伝達の手段・方法 問題なし やや難あり 困難 ③行動特…

装具士、歯科衛生士、言語聴覚士、あん摩マッサージ指圧師、はり師、きゅう師、柔道整復師、管理栄養士、栄養士又は精神保 健福祉士 ※1障害者支援施設とは、障害者…

装具士、歯科衛生士、言語聴覚士、あん摩マッサージ指圧師、はり師、きゅう師、柔道 整復師、管理栄養士、栄養士又は精神保健福祉士 直接支援 業務 ｄ 上記直…

・視覚・聴覚言語障害者支援体制加算 （生活介護、施設入所支援、共同生活援助、 自立訓練（機能訓練）、自立訓練（生活訓 練）、就労移行支援、就労継続支…

平衡機能障害、音声・言 語機能障害、そしゃく機能障害のみで指定申請する場合は上記（４）は不要 （この申請は、医療機関の代表者が行ってください。） …

法士、作業療法士又は言語聴覚士及び生 活支援員(基準第4条第1項第1号イ(2)) これらの従業者については、生活介護の単位ごとに、常勤換 算方法により、…

、利用者が障害により言葉で意見を伝えることが難しい場合も多いため、 利用者の思いがサービスに活かされているか、利用者が希望する生活を送ることがで きているか…

対して威圧的な態度や言葉遣いで はありませんか 利用者・職員との会話（例） 利 用 者 • 居室は過ごしやすいですか？ • 生活には満足しています…

覚」「認知・行動」「言語・コミュニケーション」 「人間関係・社会性」をいう。以下同じ。）の視点を全て含めた総合的な支援を提供するこ とを基本とし、支援内容に…

作業療法士の他に 言語聴覚士を加える。 ≪自立訓練（機能訓練）≫ GIFU CITY ≪就労系サービス≫ GIFU CITY 【利用定員規模の見直し…

覚」「認知・行動」「言語・コミュニケーション」「人 間関係・社会性」をいう。以下同じ。）の視点を全て含めた総合的な支援を提供することを 基本とし、支援内容に…

「認知・行動」 「言語・コミュニケーション」 「人間関係・社会性」 個別支援計画等において、5領域とのつながりを明確化。 事業所の支援プログラムにおい…

・作業療法士 ・言語聴覚士 ・保育士となってから児童福祉事業で 5 年以上　　 　実務経験がある保育士 ・別に厚生労働大臣が定める基準に適合する …

・作業療法士 ・言語聴覚士 ・保育士となってから児童福祉事業で5年以上 実務経験がある保育士 ・別に厚生労働大臣が定める基準に適合する 専門職員 …

能訓練担当職員 言語聴覚士 専従 兼務 専従 兼務 専従 兼務 専従 兼務 従業者数 常勤（人） 非常勤（人） 常勤換算…

能訓練担当職員 言語聴覚士 専従 兼務 専従 兼務 専従 兼務 専従 兼務 従業者数 常勤（人） 非常勤（人） 常勤換算…