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障がいのある人たちと一緒に考えてみましょう。 共生社会の実現は、そうした一歩から始まります。 障がいの理解啓発パンフレット （PDF 6.1MB） 「障が…

り、子の父または母と一緒に生活していないひとり親家庭等において、父母にかわってその児童を扶養している人に支給されます。ただし、児童が施設等に入所されている場合な…

遊びや昼からの活動を一緒に遊び、怪我や事故が起こらないように見守る その他のボランティア 手づくり教材の作成 園内遊具の消毒、園庭の清掃 音楽演奏な…

ない・用を頼まない・一緒に遊んだりできない」 ことを知らせておく □エリア全域を見渡せる場所から規則的に目線を動かしな がら監視する □動かないこどもや…

給食も教室内で、親子一緒 24 (2) 恵光学園の取り組み…

員と共にとら え、一緒に取り組み、理解していくことを通して、子育てを援助していくことをねらいとしています。そ れぞれの回数は、在籍期間によって変わります。 …

るか。 3 0 ・一緒に支援方法を悩み考えることもあります。 42 事故防止マニュアル、緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュ アル等を策…

保護者と訪問先施設と一緒に相談の上、決定してい ます。 ・訪問先施設と連携を取りお子さんの様子を共有し て支援方法をお伝えしています。 ・長期的なお子さ…

応方法については 一緒に考えていきたいと思います。 4 保育所等訪問支援を利用したことで、課題や困りごとが解消または軽減されました か。 11 1 0 …

談を聞かせていただき一緒に考え てまいります。 17 事業所の職員から共感的に 支援をされていると思いま すか。 41 2 0 3 　より全職員で連携…

前提だったた め、一緒に生活する担任が子どもの行動からア セスメントをすることが可能であったが、今 後、多様な通園を展開するなら、アセスメント 方法を検…

期間を利用して、一緒に活動に参加したり、他のきょうだい との交流ができる機会を作っていくことから始め、支援につ なげていく。 ○事業所名 岐阜市立恵光…

スタッフがお子さまと一緒に遊びながら、ご相談をお受け します。一度お話してみませんか！ ① 恵光学園（岐阜市長良東３-93） 6/11（水）、6/25…

バックして、 本人と一緒に将来の働き方などを考え、 必要に 応じて事業者等との連絡調整を実施するものです。 3 (2) 事業概要 概　要 　障害者本人…

をします。 大人と一緒に、見る、触る、聞く、嗅ぐ、味わうといった、五感を使った遊びを通して発達を促します。 お子さまの視線や表情を注意深く観察し受け止めるこ…

するときは家族と 一緒に来てください ほしい商品があるの ですが、目が見えな いので売り場が分か りません それならお求めの商 品の売り場まで案内…

どからもらった資料を一緒に保管することもできます。 サポートブックを見せることで、お子さんに関わる人（支援者）にお子さんの様子が伝 わりやすく、安定した支…

どからもらった資料を一緒に保管することもできます。 サポートブックを見せることで、お子さんに関わる人（支援者）にお子さんの様子が伝 わりやすく、安定した支…

どからもらった資料を一緒に保管することもできます。 サポートブックを見せることで、お子さんに関わる人（支援者）にお子さんの様子が伝 わりやすく、安定した支…

障がいのある人たちと一緒に考えてみましょう。 共生社会の実現は、 そうした一歩から始まります。 うーたん …