れる機会が少ない 1人1台端末環境下 新しい時代の学び 求められること ・令和の日本型学校教育 ・多様な学びに対応する 施設の在り方 小規模3校 …
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れる機会が少ない 1人1台端末環境下 新しい時代の学び 求められること ・令和の日本型学校教育 ・多様な学びに対応する 施設の在り方 小規模3校 …
れかとつながる 誰一人取り残さない不登校児童生徒への支援 岐阜市教育委員会 岐阜市の不登校状況 全国的にも不登校児童生徒数・出現率は 増加傾向 岐阜…
・・ SDGs /一人ひとりの未来、一人に複数ある未来、私の未来 M I R A I ’s 【ロゴマーク】 ・R4中学生を対象にしてデザ…
注意事項等 ○ 1人につき5点まで応募できる。 ○ ひらがな、カタカナ、漢字などで記載する。 ○ 応募された単語・フレーズを参考に学校運営協議会で 作…
つの学校、組織形態は1人の校長・1つの教職員組織、修業年限は前 期課程6年間・後期課程3年間の9年間(義務教育期間)となります。 2 義務教育学校は、全国的…
これまで 教職員一人ひとりが固定席の職員室 (遠い席の職員と会話する機会は打合せや会議に限定) 職員室に「フリーアドレス」を導入 ・教職員達の自然な会…
よさ ・ 児童生徒一人ひとりの成長を踏まえた、切れ目のない学びを保障できます。 ・ 1年生から9年生までの枠を超えた日常的な異学年交流により、 児童生徒の…
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