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子供に深く向き合い、一人ひとりを大切にした教育を推進していきます 　私たち岐阜市の教職員は、学校・家庭・地域の誰もが生命の尊厳を理解し、互いに心を開く対話を重…

児童生徒の強み ・ひとりだちしていく過程を、９年間連続で見届け支えてもらう日々 ① 成長のパスポートという考え方 9年間の成長のカルテとともに進級 ・９…

ことで、児 童生徒一人一人の支援はどうなる のか。 義務教育学校になっても、一人一人を大切にして支 援していきます。例えば、義務教育学校で１つの学校…

ごとく 子どもたち一人一人が 「生きるを学び 未来を拓く」 力を育む学び舎として 義務教育学校 「岐阜市立藍川北学園」の 開校をここに宣言する 令…

れる機会が少ない １人１台端末環境下 新しい時代の学び 求められること ・令和の日本型学校教育 ・多様な学びに対応する 施設の在り方 小規模３校 …

・・ SDGs ／一人ひとりの未来、一人に複数ある未来、私の未来 M I R A I ’s 【ロゴマーク】 ・R4中学生を対象にしてデザ…

注意事項等 ○ 1人につき5点まで応募できる。 ○ ひらがな、カタカナ、漢字などで記載する。 ○ 応募された単語・フレーズを参考に学校運営協議会で 作…

れかとつながる 誰一人取り残さない不登校児童生徒への支援 岐阜市教育委員会 岐阜市の不登校状況 全国的にも不登校児童生徒数・出現率は 増加傾向 岐阜…

これまで 教職員一人ひとりが固定席の職員室 （遠い席の職員と会話する機会は打合せや会議に限定） 職員室に「フリーアドレス」を導入 ・教職員達の自然な会…

つの学校、組織形態は1人の校長・1つの教職員組織、修業年限は前 期課程6年間・後期課程3年間の9年間（義務教育期間）となります。 2 義務教育学校は、全国的…

よさ ・ 児童生徒一人ひとりの成長を踏まえた、切れ目のない学びを保障できます。 ・ １年生から９年生までの枠を超えた日常的な異学年交流により、 児童生徒の…