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2021年6月9日

第7回徹明小・木之本小統合準備委員会 (PDF 526.1KB) pdf

さんや主事さんが 一生懸命子どもを見守ってくださっています。 車は南門からどんどん入ってこられますし、北門は先生方の駐車場が ありますけど、休みの日は…

2021年6月9日

第11回徹明小・木之本小統合準備委員会 (PDF 530.6KB) pdf

とって、思い出深く、生涯忘れがたい場所で す。統合することは、一旦それぞれの学校の幕を下ろすことで、歴史の ある両小学校が閉じられることに、すぐに理解し納得…

2021年6月9日

第12回徹明小・木之本小統合準備委員会 (PDF 610.1KB) pdf

中で毎日子どもたちが一生懸命 生活しているのではないかと思っております。どの子にとってもプラス になるような統合を考えていきたいなと思っております。よろしく…

2021年6月9日

第13回徹明小・木之本小統合準備委員会 (PDF 462.8KB) pdf

とや、地域の方々の生涯学習の支援をする施設を検討していくというこ とです。 さらに長期的には校舎建て替え時期などを考慮し、小中一貫校を含め た新しい教…

2021年6月9日

平成26年第1回教委定例会 会議録(1月29日開催) (PDF 326.2KB) pdf

保護者や教育委員会で一生懸命対処しま すと言っても、限界があると思います。このような時代、何が起きるか分かり ません。やはり、通学距離は、短ければ短い方が良…

2021年6月9日

平成26年第2回教委定例会 会議録(2月26日開催) (PDF 591.7KB) pdf

」、「教育施設」、「生涯学習施設」が多数となっています。 ○委員 只今、説明のあった徹明小学校や木之本小学校、本荘小学校の卒業生へのア ンケート結果…

2021年6月3日

中間答申(平成13年5月29日) (PDF 263.1KB) pdf

の位置づけ ①生涯学習体系のなかの学校教育の位置づけはどうあったらよいか 本市は、平成8年4月に生涯学習都市宣言をし、その中において「子どもから大人ま…