生活習慣の 確立や人間関係・社会生活の基礎を身につけることが挙げられる。本来これらは、家庭 や地域において習得されるべき課題であるが、ともすると学校教育の中…
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2021年6月9日
平成26年第2回教委定例会 会議録（2月26日開催） （PDF 591.7KB） pdf
中学生に入ってからの人間関係の幅が広がったことが分かります。そして、「小 学校を振り返って、同級生の人数についてどう感じますか」という質問に対しては、 - …
2021年6月9日
第1回徹明小・木之本小統合準備委員会 （PDF 426.5KB） pdf
によって子どもたちの人間関係が固定化されてしまうことと いう説明がありましたが、配られた資料を見る限り徹明小学校は平 成 11年度から先はずっと、全学年で …
2021年6月9日
第12回徹明小・木之本小統合準備委員会 （PDF 610.1KB） pdf
一方で、小学校の人間関係がそのまま引き継がれてしまうとか、人間 関係をシャッフルする機会を失うとか、そういうデメリットはありま す。 しかしメリット…
2021年6月9日
第2回徹明小・木之本小統合準備委員会 （PDF 550.6KB） pdf
ているものの、やはり人間関係が限定 的で固定されているのに変わりなく、よくない状態と感じています。 両校が統合すれば、子どもたちはより多くの仲間、お互いの…
2021年6月9日
第11回徹明小・木之本小統合準備委員会 （PDF 530.6KB） pdf
きます。固定化された人間関係ではなく、年によって、一緒に なったり離れたりすることができるようになります。子どもたちにとっ 11 …
