教科書の特徴を明らかにするためのものであり、教科書の優劣をつけるものではな い。岐阜市としては、最終的に採択する教科書を選定しなければならないので、本 日…
ここから本文です。 |
教科書の特徴を明らかにするためのものであり、教科書の優劣をつけるものではな い。岐阜市としては、最終的に採択する教科書を選定しなければならないので、本 日…
【委員】 わずかに違う教科書というのは、教科は何か。 【事務局】 道徳と地図。 【委員】 いわゆる受験科目の教科書は、県内共通という捉え…
再協議の手続きを明らかにし、教育委員会の意見を踏まえ協議を尽 くしたうえで決するなど、最終的な合意形成の方法をあらかじめ定めること。 ④ 採択検討委員会の…
ている。語 彙を豊かにする指導については、系統的かつ、重層的に繰り返して学習ができるよう に小単元が配置され、習熟が図れるよう工夫されている。「書くこと」領…
か。現状としては、確かに重要 なテーマの1つではある。同じようなことが、例えば帝国書院の117ページに載ってい る。ただ、その投げかけの仕方が異なる。子ども…
【委員】 確かに文章として、東京書籍の方が1行当たりの文字数が多く、読むのがつらくなる子 もいると考えられる。その点の配慮は確かに光村図書の方が配慮さ…
導者の確保等)できるかについて十分検討する。 (5) 部活動の休・廃部 ・各学校の実情や長年の活動状況によるが、運動部活動に限らず原則として複数顧問が配…
教科書の特徴を明らかにするためのものであり、教科書の優劣をつけるものではな い。岐阜市としては、最終的に採択する教科書を選定しなければならないので、本 日…
再協議の手続きを明らかにし、教育委員会の意見を踏まえ協議を尽 くしたうえで決するなど、最終的な合意形成の方法をあらかじめ定めること。 ④ 採択検討委員会の…
形でおこなう。 ほかに質問や意見はないか。では、日程第5、議事に移る。 【教育長】 次の第27号議案は、私が関係者であるため退席する。 進行は、教育長…
に配分されてい るかについてみていった。 2者ともに、「3つの柱」については、丁寧に扱っている。ただし、その扱い方につ いては、「話すこと・聞くこと」「…