を起点に、より幅広く多様な視点から地域内外の環境を捉え、探究する力を育むため、生活科や社会科、理科などの一部の時間に替えて「つながる海洋科」を新設する。「つなが…
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を起点に、より幅広く多様な視点から地域内外の環境を捉え、探究する力を育むため、生活科や社会科、理科などの一部の時間に替えて「つながる海洋科」を新設する。「つなが…
、児童は人種や文化の多様性を体験的に学 ぶことができる。このことは、前述した学校教育法の目標の達成に寄与するものであると考え る。 4.課題の改善…
の教職員から選出し、多様な意 見を出せるようにしている。 なお、各教科に校長を「主任研究員」として、教頭を「副主任研究員」として位 置付け、調査研究のま…
年の発達段階に応じた多様な言語活動が設定されている。例えば、投書や手紙・メー ル、連作ショートショート等がある。自らの意見を述べる文章を書く活動が多く、各 …
のほかにも、同世代の多様な表現を掲載し、幅広い方法の中から主題や願いに応じた選 択や決定ができるように工夫されていることや、QRコンテンツの配置により、題材導…
【事務局】 多様な子たちが学ぶに当たって、写真や動画など適切なものが位置付いている。 【委員】 デイジー教科書は確認されていないということか。…
とができた。 ○多様な背景をもつ児童生徒に対して、連携した指導を行うことで、その児童生徒のアイデンティティ形成や自己実現 を果たすために効果的な関わり方や…
部活動は、生徒の多様な学びの場として、体力や技能の向上を図る目的以外 にも、異年齢との交流の中で、生徒同士や生徒と教職員等との好ましい人間関 係の構築を…
・廃部 (6) 多様化するニーズへの対応 ① 複数校合同部活動の促進 ② 合同チーム ③ 中学校総合体育大会への参加 3 学校部活動の…
職員から選 出し、多様な意見を出せるようにしている。 なお、各教科に校長を「主任研究員」として、教頭を「副主任研究員」として位 置付け、調査研究のまとめ…
採択検討委員】 多様な学びを支援する教育の充実というところが三者とも○になっている。全て同 じ評価ということだが、結果を見ると、若干、教育出版の方が取り上…
点に、より幅広 く多様な視点から地域内外の環境を捉え、探究する力を育むため、小中学校において生 活科や社会科、理科などの一部の時間に替えて「つながる海洋科」…