間に替えて「つながる海洋科」を新設する。「つながる海洋科」においては、これまで実施してきた河川を主な活動フィールドとした環境教育を更に発展・充実させ、「森・川・…
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間に替えて「つながる海洋科」を新設する。「つながる海洋科」においては、これまで実施してきた河川を主な活動フィールドとした環境教育を更に発展・充実させ、「森・川・…
間に替えて「つながる海洋科」を新設する。「つな がる海洋科」においては、これまで実施してきた河川を主な活動フィールドとした環境 教育を更に発展・充実させ、「…
例校として「つながる海洋科」を新設し、環境教育 に取り組む時間を確保しており、こうした取組をもとに作成する指導案を市内の小中学校に 提案し、継続的な学びにつ…
例校として「つながる海洋科」を新設し、環境教育 に取り組む時間を確保しており、こうした取組をもとに作成する指導案を市内の小中学校に 提案し、継続的な学びにつ…
野外学習、修学旅行、海洋科見学等内容の精選を図り、進めることができている。 ・職員会、運営委員会、指導部会、全研、研修会等、限られた時間の中で、提案・検討する…