広く多様な視点から地域内外の環境を捉え、探究する力を育むため、生活科や社会科、理科などの一部の時間に替えて「つながる海洋科」を新設する。「つながる海洋科」におい…
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広く多様な視点から地域内外の環境を捉え、探究する力を育むため、生活科や社会科、理科などの一部の時間に替えて「つながる海洋科」を新設する。「つながる海洋科」におい…
こう3カ年を見据えた域内における「教員配置のイメージ」 R6:教員配置4 (日本語加配教員3人・非常勤講師1人) 自校・他校通級型の日本語指導教室の運用 …
く多様な視点から地域内外の環境を捉え、探究する力を育むため、小中学校において生 活科や社会科、理科などの一部の時間に替えて「つながる海洋科」を新設する。「つ…