種目ごとの調査研究の内容については、7月8日開催の第2回採択検討委員会 において報告、調査研究資料について協議した上で、各教科、種目ごとの調査研究内容が 適…
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種目ごとの調査研究の内容については、7月8日開催の第2回採択検討委員会 において報告、調査研究資料について協議した上で、各教科、種目ごとの調査研究内容が 適…
料にまとめられている内容について、教科・種目ごとに報告する ので審議をお願いする。 前回の会でお諮りしたとおり、6月14日から28日まで、市内3か所の会場…
去の 経緯や支援の内容がわかる資料を持参してください。 ●小中学校在学児童生徒が判定を受ける際には、発達検査結果が必要です。 ●小学校の就学にかかわる相談…
援につなげます。連携内容 発達特性の気付きから支援へ適切につなぐための効果的な手法の開発 教育(学校)と医療の情報共有による支援体制の一体化 双方の研…
高等部で学び たい内容が取り上げられ、分かりやすく説明し てある。 国語 令和6年度入学 普通科2年 普通コース BCグループ …
開催している。本会の内容について は、会議後に他言しないよう願う。 なお、資料については、教科用図書採択の公正確保のため、この検討委員会終了 後に回収す…
料にまとめられている内容について、教科・種目ごとに報告していただ くため審議をお願いする。 まず、前回の本検討委員会で指摘いただいた、「採択方針」だが、こ…
種目ごとの調査研究の内容については、7月18日開催の第 2回採択検討委員会において報告され、調査研究資料について協議した上で、各教科、種 目ごとの調査研究内…
おける 日本語指導、内容 や 方法 に ばらつき がある 3 4 1.岐阜市の現状と課題 「日本語初期指導教室」 を 拠点 とした 指導・支援体制 を …
年度に実施した取組の内容及び成果と課題 1.事業の実施体制(運営協議会・連絡協議会の構成員等) …
去の 経緯や支援の内容がわかる資料を持参してください。 ●小中学校在学児童生徒が判定を受ける際には、発達検査結果が必要です。 ●小学校の就学にかかわる相談…
開催している。本会の内容について は、会議後に他言しないよう願う。 なお、資料については、教科用図書採択の公正確保のため、この検討委員会終了 後に回収す…
について、 提言の内容に沿った休日の部活動から段階的に地域移行を実施するという方向性 を示した。 【岐阜県が目指す姿】 「岐阜県中学校部活動及…
、各部活動の活 動内容を把握し、適宜、指導・是正を行う等、その運用を徹底する。 ・テスト週間中やテスト期間中は、活動しないことを原則とする。 ・夏季休…