切な支援を願うという立場から、教育委員会と協力・連携体制をとり、支援の充実を図る方法について検討を重ねてきました。その結果、総合的判断の一助となる、より慎重で適…
ここから本文です。 |
切な支援を願うという立場から、教育委員会と協力・連携体制をとり、支援の充実を図る方法について検討を重ねてきました。その結果、総合的判断の一助となる、より慎重で適…
連携をし、それぞれの立場から学校に伝えていきながら、連携して支援する動きをとっていく。 (3)「特別の教育課程」による日本語指導の実施 ○「特別の…
検討委員は、様々な立場から参加している。この岐阜市で学ぶ子どもたちの学習 が充実するような教科用図書採択のための検討が行われるよう、特に、学識経験 者・各…
員の皆さまは、様々な立場から参加していただいているので、幅広い視野からご意見 をいただきたい。 各種目の報告は、前面モニターとスクリーンに資料を映しなが…
るが、顧問役のような立場である校長や 教頭がおり、効率的に進めるよう私どもで指導していこうと思っている。 併せて、県の教科書の調査結果を参考にしながら効率的…
検討委員は、様々な立場から参加している。この岐阜市で学ぶ子どもたちの学習 が充実するような教科用図書採択のための検討が行われるよう、特に、学識経験 者・各…
ウ) 学校(顧問)の立場を尊重した協力姿勢 外部指導者に、技術的な指導力があることやボランティア精神に基づいて熱心に指 導していることについて、顧問や…
員の皆さまは、様々な立場から参加していただいている。是非、幅広い視野 からご意見をいただきたい。 各種目の報告は、前面モニターとスクリーンに資料を映しなが…
年にわたり、学び手の立場に立った書面づくりがなされていること、視点2(3)学 びを各教科の学習や日常の様々な場面に結び付けるような言語活動の工夫があること等、…