チ」として位置付け、教書の特徴を理解し、主体的に学習に 取り組むことができる工夫がなされている。 このように、各者のよさの概略をまとめたが、前述の4項目、…
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チ」として位置付け、教書の特徴を理解し、主体的に学習に 取り組むことができる工夫がなされている。 このように、各者のよさの概略をまとめたが、前述の4項目、…
方等に関する総合的なガイドライン」を示した。 岐阜市においても、その運営や管理、指導等の拠り所となる共通理解事項等の具体につい て、校長会と検討を進め…
方等に関する総合的なガイドライン(令和4年12 月)」には、以下のように示されている。 休日の部活動から段階的に地域移行していくことを基本とし、平日の部活…