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り、 教職員が速やかに声かけ、対応できたりと、確かな効果を得ています。令和5年1月からは全小・ 中学校での試行を開始しており、今後、全ての学校で、児童生徒の…

されていますが、いかに本市の幼児教育の目指す姿を共有し、共通理解を持ちながら今後の幼 児教育の充実へとつなげていけるかが課題です。 今後の方向性 巡回訪…

協定 を結び、速やかに専門家に相談できる体制を整えるとともに、教育支援における専門性の向上 を図るため、教職員と医師が相互に研修会を開催しています。研修会は…

活の質や教職人生を豊かにすることで、自らの人間性や創造性を高め、子どもたちに 対して効果的な教育活動を行うことができるよう、「物的環境整備」、「人的配置」、「…

スの軸足をどこに置くかについて考える、色々な経験をさせて いただきましたが、最後に、中学校の校長を３年間やらせていただきました。 非常に思い出深い３年間…

場面において、しなやかに対応できる力 ・ 視野を広げ、社会での将来展望を持ち、どう生きていくかを考える先見性、 社会の一員である、シティズン・シップとしての…

」となっています。確かに施策としては「つくります」なのかもしれませんが、家庭・地 域自身がそのような場になるという表現の方が良いのではないかと感じました。 …

進という言葉が、いかにも固いかなと感じました。一番大切だから頭に持ってきていると理解しつつ、 いきなり少し難しい言葉が使われているので、少し気になりました。…

り、礎となる力にも確かに通じるようにも思う。ただ、体系図の中では「生きる」を学ぶという サブタイトルとセットで表現されているので、やはり中心はこちらなのかとい…

定開始を待たず、速やかに改定を行う。 ・上記を踏まえ、現行計画の体系・枠組を維持しつつ、的確な補足を行う一部改定とする。 ・改定概要版冊子を作成し、現行計画…

いを見つけ、人生を豊かに 幸せに生きる人々があふれるまちへ すべての市民 一人ひとりの 共通理解 第 一 編（ 理 念 ・ 重 点 ）…

歩踏み出して新しい何かに取組むことで、大きく成長を遂げること ができます。 　美しいものを見て感動したり、興味関心から思うままに行動することを大事にして多 …

いを見つけ、人生を豊かに 幸せに生きる人々があふれるまちへ ◦効果が実証された手法を活用したり、参考にするよう努めるとともに、PDCAサイクルの 　考え方…

持・増進し、人生を豊かに生きることができる環境を整備 します。また、社会教育関係諸団体とも連携を図って、学びやスポーツを楽しむ気運を 醸成していく必要があり…

ど もが安全で健やかに活動できる場の確保が求められています。 　また、家庭の子育てを支援する役割を担うため、学校や地域との連携を図りながら、 放課後の居場…

いを見つけ、人生を豊かに 幸せに生きる人々があふれるまちへ ◦効果が実証された手法を活用したり、参考にするよう努めるとともに、PDCAサイクルの 　考え方…

いを見つけ、人生を豊かに幸 せに生きる人々があふれるまちの実現につながります。 ■ 図表15：ひびきあい・学びの循環 ひびきあい 学びの循環 人　生 …

いを見つけ、人生を豊かに幸せ に生きる人々があふれるまち”となることを目指します。 ■ 図表8：人生100年時代の人生ステージモデル 従来の モデル …

見つけ、 人生を豊かに 幸せに生きる人々が あふれるまちへ チャレンジ・サポート 必要とされる場面や局面で 効果的に展開 子どもたちの 多様な個…

見つけ、 人生を豊かに 幸せに生きる人々が あふれるまちへ チャレンジ・サポート 必要とされる場面や局面で 効果的に展開 子どもたちの 多様な個…