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もいえない 役にたたなかった 送信 このページに関するお問い合わせ 教育政策課〒500-8701　岐阜市司町40番地1　市庁舎18階電話番…

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、県平均、全国平均をなかな か上回ることができないですし、不登校も大変多い状況でございます。そういった意味で、学校が子ど もにとっての真の学び舎になる、ある…

松委員 子どもたちはなかなか自分の可能性に気づかないだけで、一人ひとりに未来があり、それ を後押ししていくことが、学校そして教職員の役割であるということを思い…

特に、当初は入っていなか った行政が加わったことが、私は非常に大事なことかと思っています。学校や教職員だけが公教育の担 い手ではなく、そこには当然、行政の役…

籍の児童生徒で言葉はなかなか難しいけれど、数字に -5- とても長けている子がいたり、また本校でも、もうまるで早回しじゃないかと思うぐらいの速さで作業 …

策定時には想定されなかった教育上の課題が新たに生じた場合は、迅速に大綱を見直していくこととしている １７．補足①：地域や保護者の皆様との協働 ▼ 地域…

事に追いまくられていなかったことが大きく関 与していたものだと思っています。小学校のころの思い出といえば授業ではな く放課後に先生と一緒に夕方まで遊んで、授…

組み状況を市外の人はなかなか把握しづらい。そうなると、施策を実際 に享受している人の評価が大切になる。その人たちの声を少しでも受け取りながら、施策を改善して …

測定するものとはならなかったり、 数値の達成が自己目的化され、本来の目指すべき状況とかい離したりする可能性に留意し、 取組みの内容・性質に応じて、関…

に参加することができなかっ たと思われた委員もいらっしゃるのではないでしょうか。今回、事務局の方で柱のイメー ジを具体化していただきましたので、それぞれの柱…

ビ番組を見るまで知らなかったという人 が、私の周りにたくさんいます。 私は、岐阜大学に入学する以前は岐阜に住んでいませんでしたが、私が学生だった当時、 …

測定するものとはならなかったり、数 値の達成が自己目的化され、本来の目指すべき状況とかい離したりする可能性 に留意し、取組みの内容・性質に応じて、関係者から…

全員が 揃うことはなかなか難しかったようですが、最大公約数の人数で開催し、ご欠席の方には 担当からご説明申し上げ、ご意見をいただくという形にさせていただきま…

たつもりでも、効果がなかったら意味がないわけです。加えて、そのとき目に見え る効果が全てではなく、それが数年後や 10年、20年後に効いてくることもあります。…

策定時には想定されなかった教育上の課題が新たに生じた場合は、迅速に大綱を見直していくこととしている 岐阜市教育大綱の概要 11 第１編－Ⅰ－４ …

まざまな他者の全般的なかかわりが、子どもの健全な成長に重要 ○ 子どもとの個別のかかわりだけではなく、大人どうしの連携も子どもの成長に重要 ○ 地域住民…

いた 2名 知らなかった 32名 Q.次の計画ができたときは、 読んでみたいと思いますか。 ⇒ 読んでみたい 29名 どちらでもな…

策定時には想定されなかった教育上の課題が新たに生じた場合は、迅速に大綱を見直していくこととしている 岐阜市教育大綱の概要 9 第１編－Ⅰ－３ …

もいえない 役にたたなかった 送信 このページに関するお問い合わせ 教育政策課〒500-8701　岐阜市司町40番地1　市庁舎18階電話番…