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様なつながり Ⅲ　ひびきあいによる学びの循環 19 Ⅲ ひびきあいによる学びの循環 　岐阜市では、平成20年度以降、学校と地域がともに学校を運営すること…

と未来の担い手の ひびきあいによる学びの循環 社会をよりよいものとしていくために何が必要かを大人 自身が考え行動に移すことは、その背中を見て育つ子ど も…

基本的方向性 ３ ひびきあいによる 学びの循環 生涯を通じて学びやスポーツを 楽しむための教育 ◉目標 15　「やってみたい！」「やってみよう！」に応…

も 大人も 皆がひびきあうまちへ 第 3 期 岐阜市教育振興基本計画 インターネットのホームページで、 計画本体や計画策定の経過などをご覧いただけま…

と未来の担い手の ひびきあいによる学びの循環 社会をよりよいものとしていくために何が必要かを大人 自身が考え行動に移すことは、その背中を見て育つ子ど も…

もも大人も 皆が“ひびきあう”まち 岐阜市 生きがいを見つけ、 人生を豊かに 幸せに生きる人々が あふれるまちへ チャレンジ・サポート 必要とさ…

“子どもも大人も皆がひびきあうまち”として発展して いくことを目指します。 　　平成30(2018)年3月 岐阜市教育委員会 （資料） ・岐阜市人口ビ…

も 大人も 皆がひびきあう まち 〜 子どもから大人まで 〜 現在と未来の担い手の「ひびきあいによる学びの循環」 ⇒ 全ての大人が、子どもの教育の当…

“子どもも大人も皆がひびきあうまち”として発展して いくことを目指します。 　　平成30(2018)年3月 岐阜市教育委員会 （資料） ・岐阜市人口ビ…

の関わりの中で互いにひ びきあい、個性に優劣がないことを認識し、仲間とともに生きる自分への自信を持てる ように育むとともに、コミュニケーションや感性・情緒、…

も 大人も 皆がひびきあう まち 学校での学び 〜学校教育〜 すべての市民 一人ひとりの 共通理解 第 一 編（ 理 念 ・ 重 …

も 大人も 皆がひびきあう まち 教育の担い手 現在･未来の 担い手 地域の教育者 取組みの 推進に あたって 第 一 編（ 理 …

、子どもも大人も皆がひびき あうまちとして発展していくことを目指します。 平成30(2018)年■月 …

が子どもも大人も皆がひびきあうまちとして発展してい くことを目指します」とあります。大切な部分ですので冒頭に書いています。 ○杉田委員 「はじめに」…

3MB） ひびきあいによる学びの循環 （PDF 1.3MB） 第2編：基本的方向性・目標等 取組みの推進にあたって （PDF 812.5KB） …