・心身、時間にゆとりのある教職員 ・授業力のある教職員 (3)「●●な家庭・地域になっていくとよい」 ・学校と相互に信頼関係のある家庭…
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・心身、時間にゆとりのある教職員 ・授業力のある教職員 (3)「●●な家庭・地域になっていくとよい」 ・学校と相互に信頼関係のある家庭…
おいて、 小学校の余裕教室等を利用し、全小学校区で放課後児童クラブを開設しています。 令和4年度は、37クラブにおいて、通常18時までの開設時間を19時まで…
仕事が忙し過ぎ て余裕を無くしているような家庭もある。そうすると、そのしわ寄せが子どもにいき、やはり家で辛い 思いをしている分、学校でそれを発散させてしまう…
・心身、時間にゆとりのある ・授業力がある (3)「●●な家庭・地域になっていくとよい」 ・学校と相互に信頼関係のある ・地域全体で子ど…
考え、主に学校の 余裕教室を利用していますが、学校教育において少人数学級や特別支援教 育が推進され、教室の需要が増えているため、放課後児童クラブの実施場 …
考え、主に学校の 余裕教室を利用していますが、学校教育において少人数学級や特別支援教 育が推進され、教室の需要が増えているため、放課後児童クラブの実施場 …
、勤務時間内にもっとゆとりを持てるような施策を 考えてもらいたいです。 ○小森委員 以前の会議でも申し上げましたが、ミニ社会である学校で子どもに覚え…
で、例えば、経済的に余裕がなくてどうしても支援が必要 な子どももいるでしょうし、先ほど早川教育長が言われた外国籍児童生徒に関しても、サ ポートが求められてい…
先に考え、主に学校の余裕 教室を利用しているが、学校教育において少人数学級や特別支援教育が推進さ れ、教室の需要が増えているため、放課後児童クラブの実施場所…
先に考え、主に学校の余裕教室を利用 していますが、学校教育において少人数学級や特別支援教育が推進され、教室の需要が増え ているため、放課後児童クラブの実施場…