格好)。 ・着ぐるみが登場する(うーたん、ミナモ)。 ・流行りをモチーフにしてみる(TikTokなど)。 その他 ・オープニングで、…
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格好)。 ・着ぐるみが登場する(うーたん、ミナモ)。 ・流行りをモチーフにしてみる(TikTokなど)。 その他 ・オープニングで、…
思いますが、今を生きるみんなの自分らしさを大切にしますというものが、大切にすることによって 子どもたちの姿はどうなるのでしょうか。また、学びの力を身につけるこ…
当たることので きるミドルリーダーを計画的に配置、育成します。 30 教職員サポート プランの実施 【目標6】 ◦第1編-Ⅱ「教師の専門性の確立と尊…
当たることので きるミドルリーダーを計画的に配置、育成します。 30 教職員サポート プランの実施 【目標6】 ◦第1編-Ⅱ「教師の専門性の確立と尊…
成に当たることのできる ミドルリーダーを計画的に配置、育成する。 27 幼保小連携 【目標5】 ・幼稚園・保育所(園)と小学校を円滑に接続し、小1プロ…
成に当たることのできるミドルリー ダーを計画的に配置、育成します。 29 (仮称)教職員サポートプラン の実施 【目標6】 ・第1編-Ⅱ「教…