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作る ・ サードプレイスとしての場所があっても、どこにあって、どんな人がいるか分から ない。ネットワークとそこへ繋げていく役割が必要 ・ 放課後デイサービ…

④のところにサードプレイスと書かれていますが、学校 -4- でも家庭でもない、第三の居場所に公的な学びや支援の場を、大学もそうですが、地域と提携してつく…

、協業 →サードプレイスの充実、放課後の安全安心な居場所づくり 【家庭・地域】 誰もが学びでつながり合う、教育によるまちづくり →コミュニティ・スクールの…

に分かれて、アイスブレイクとして先生同士で自 己紹介したり、テーマに合わせて自分の意見を発表しあったりする形を取りました。後に、これが好評 だったと聞き、そ…

地域におけるサードプレイスの機能を果たす ことを目指し、魅力的な施設運営を進めていきます。 【少年自然の家】 自然体験や家族でのアウトドアなど、自然の魅力…

の教室と異なる自由なレイアウトに組み合わせることができる可動式テー ブル、椅子、ホワイトボード等を設置し、各教科・領域における対話的な学びや、児童会・生徒会活…

場所としてのサードプレイスの充実 ・ 学校や子どもの教育を中心としたまちづくりの姿の実現 21 １２． ご審議いただきたいこと ② ● 以下の事項につい…

場所としてのサードプレイスの充実について、こういった場所は結構あると思 うんですよ。ＮＰＯ法人でそういう子どもが来てもいい場所を作ってくださっていたり、児童館…

の教室と異なる自由なレイアウトに組 み合わせることができる可動式テーブル、椅子、ホワイトボード等を設置した。 ・また、6校を先進的に取組むリーディング校とし…

これを３つにきれいに分けることは恐らく難しいのではないか ・ターゲットを明確にすると、効率性が高くなり教育的な効果が上がるのではないか。 柱をあ…

の教室と異なる自由なレイアウトに組み合わせる ことができる可動式テーブル、椅子、ホワイトボード等を設置しました。また、中学校6校を 先進的に取組むリーディン…

支援や子ども食堂、プレイパークなどをやったりしますが、そうい う中で改めて子どもと話せると言いますか、家族機能の社会化ができるような集まりは、 市民活動が馴…

の教室と異なる自由なレイアウト に組み合わせることができる可動式テーブル、椅子、ホワイトボード等を 設置しました。また、中学校6校を先進的に取組むリーディン…

DXの推進やサードプレイスの充実をはじめとする、これまでに無 かった視点からの新たな取組みについても、具体的な施策として計画に取り込み、位 置づけています。…

生懸命に床を拭いてきれいにしたとい 16 うのです。多くの日本の人たちは、自分の周りをきれいにしよう、人に迷惑をかけないよ うにしようという…

これを３つにきれいに分けることは恐らく難しいのではないか ・ターゲットを明確にすると、効率性が高くなり教育的な効果が上がるのではないか。 柱をあ…

、これを 3 つにきれいに分けることは恐らく難 しいのではないでしょうか。 ○今井委員長 公教育でやっていくメインの部分と「チャレンジ」の部分、「サ…

の教室と異なる自由なレイアウト に組み合わせることができる可動式テーブル、椅子、ホワイトボード等を 設置しました。また、中学校6校を先進的に取組むリーディン…