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しまして、事務局より連絡事項をご案内いただき、その後進行 を事務局へお返しいたします。 -22- ○野田次長兼教育政策課長 事務局より、次回…

策（事業）がその達成手段 ・各施策（事業）の評価結果を総合的に勘案し、 基本目標の達成度を評価 ・各施策（事業）の評価においても、これまでの定性的な 評…

いてもらった絵 を利用できればというようなお話であったと思います。教育長に意見したり、自分の考えを形にできた -20- りした子どもたちは、それを自信…

と学びに、どのように接続していくかが課題です。 幼児教育施設と小学校の教職員が、保育や授業の参観を通して、非認知能力の育成と幼小の接 続をテーマに、教育内容…

児教育施設に派遣し、利用している園児 とその保護者、並びに勤務する幼稚園教諭及び保育士に対してカウンセリング等を行い、家庭教 育を支援しています。 令和３…

たっては、ワイヤレス接続及び学習系サーバへのアクセスが可能で、ストレー ジを備えていることを条件とし、授業準備や授業等で効果的かつ効率的に活用できる環境整備 …

保護者 への通訳・連絡⑤翻訳を主に行っています。 一方で、中国語、タガログ語、スペイン語、ポルトガル語を母語にもたない児童生徒が増えてき ており、その対応…

6月には、「スマート連絡帳」を導入し、欠席や遅刻等の連絡を保護者所有のデバイスか ら行えるようにし、校務支援システムと連携させることで、朝の電話応対業務等の軽…

幼児教育と義務教育の接続の円滑化 ・ 地域資源を活用した、多様な学びの機会の創出 ・ 新たな学校形態への発展や、未来の学校づくりに向けたグランドデザイン …

、上手にタブレットを利用しています。他の学校を参観します と、うまく使える子と使えない子との差がとても大きいなと感じます。先生方も、タブレットという新 しい…

策（事業）がその達成手段 ・各施策（事業）の評価結果を総合的に勘案し、 基本目標の達成度を評価 ・各施策（事業）の評価においても、これまでの定性的な 評…

述、タブレット端末を利用）を実施・集約する。 ５．結果（自由記述から主なものを抜粋） （１）「子どもに●●な力をつけたい」「●●な子どもにしたい」…

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せ、インターネットに接続したり相互に通信することにより、認識や制御などを行う仕組みです。 現実世界 ※Electronics Manufacturing S…

校での学びと社会との接続を意識するとともに、子どもたちの接する 大人や社会が狭い範囲に限られることのないよう、学校教育が学校の中だけで完結する ものではない…

行います。体育施設の利用促進やサー ビス向上のため、管理・運営の体制強化を推進するなどして、スポーツに親しむための 取組みの推進や環境の整備を図ります。 …

校での学びと社会との接続を意識するとともに、学校教育が 学校の中だけで完結するものではないことを念頭に置きながら、地域や家庭とともに歩む教育の推進を図る。 …

校での学びと社会との接続を意識するとともに、学校教育が 学校の中だけで完結するものではないことを念頭に置きながら、地域や家庭とともに歩む教育の推進を図る。 …