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歴史博物館、ドリームシアター等の施設と のネットワーク構築や各施設間で連携した取組を企画するなど、全市的なサードプレイスのネット ワークを構築し、その機能と…

委員長の案をご提案さしあげまして、ご審 議いただくこととしたいと存じますが、よろしいでしょうか。 （「異議なし」の声あり） ○野田次長兼教…

ういった視点がもう少しあっても良いかなと思いますし、生涯学習にもつな がっていくということも見えると良いのかなと感じました。 ○玉置委員長 最初のイ…

せて自分の意見を発表しあったりする形を取りました。後に、これが好評 だったと聞き、それはなぜかと言えば、お互いを知る時間があってよかった、この人がそんなことを…

互いの強みを 活かしあうことで 弱みを補完 日本は、健康寿命が 世界一の長寿社会 継続的に学び続けることや、 スポーツ・レクリエーション活動を 通…

の学校 について話しあうワークショップを開催したところ、①生徒自身が主体となって仲間と 共に体験したり話しあったりする活動の機会を求める声と並んで、②学校で…

互いの強みを 活かしあうことで 弱みを補完 日本は、健康寿命が 世界一の長寿社会 継続的に学び続けることや、 スポーツ・レクリエーション活動を 通…

り、互いの強みを活かしあうことで弱みを補完し合ったりすることが求められ ます。 　その際に重要となるのは、多様性やインクルージョン（一人ひとりを尊重し、様々…

※アゴラ：古代ギリシアのパルテノンの下で、日々、ソクラテスやプラトン などが激論を交わし、弁証法や弁論術を磨いた広場の名称から名付けまし た。児童生徒が主…

り、互いの強みを活かしあうことで弱みを補完し合ったりすることが求められ ます。 　その際に重要となるのは、多様性やインクルージョン（一人ひとりを尊重し、様々…

り、互いの強みを活かしあうことで弱みを補完し合ったりす ることが求められます。 その際に重要となるのは、多様性やインクルージョン（一人ひとりを尊重 し…

り、互いの強みを活かしあうことで弱みを補完し合ったりすることが必要 ○ AI時代であるからこそ、人が人としてより幸せに生きることのできる社会が求められる …

り、互いの強みを活かしあうことで弱みを補完し合ったりすることが求められる。 重要となるのは多様性やインクルージョン（一人ひとりを尊重し、様々な意見やアイデ…

り、互いの強みを活かしあうことで弱みを補完し合ったりすることが求められる。 重要となるのは多様性やインクルージョン（一人ひとりを尊重し、様々な意見やアイデ…