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るということを 感じる機会もたくさんあります。私の両親も、見守り隊や、食育、学校で囲碁を教えるボランティアも していました。私も、絵本の読み聞かせや、卒業生…

育つ ・ 自分を信じること、相手を認め思いやることができる自他への信頼感 ・ 個別最適の土台としてあるべきは、お互いを認め合う温かな関係 ・ 自ら様々な事…

それとも何か動きを感じるような成長のイメージを描いた構造図なのか、その意図 するところが分かりづらいのですが、先ほどの荒木委員の解釈を聞いて私も同感でしたので…

べるのは少し怖いと感じる。 ・この全体イメージ図は、立体構造だと思う。子どもが未来に進めるように、大人が スクラムを組んで支え、さらに次の世代へと循環してい…

目標も含め、矛盾が生じる。見直した方がよいのではないか。 → 未来を拓く力の要素と一対一で対応させる構図を見直したうえで、主体的かつ協働的な学びを 通じて、…

いというその考えと通じるところを感じ、非常に賛同しなが ら聞かせていただきました。ありがとうございました。荒木委員、お願いいたします。 ○荒木委員 …

などの様々な課題を生じるものと予想されます。 　平成30（2018）年度から5年を計画期間とする第3期岐阜市教育振興基本計画は、 第2期の計画からの継続性を…

み出す自然を身近に感じることができる環境は、暮 らす人々に精神的な満足や潤いをもたらします。そのことが、人生を豊かに生きることに つながります。 　郷土の…

語の授業を楽しいと感じる子どもたちの増加や、外国人に自分から進ん で話そうとする子どもたちの増加、ふるさと岐阜の魅力を学び長良川の鵜 飼や金華山など岐阜市を…

などの様々な課題を生じるものと予想されます。 　平成30（2018）年度から5年を計画期間とする第3期岐阜市教育振興基本計画は、 第2期の計画からの継続性を…

なりますが、鉛筆をかじる子が増えていると感じます。去年 は一人でしたが、今年は何人もいます。何か心が満たされないまま成長している子もいる のではないかと思い…

悪いではなく違うと感じる 多様・寛容 ・多様な価値観を認められる社会である必要がある。 ・失敗しても再チャレンジできる社会や教育システムが望ましい。…

などの様々な課題を生じるものと予想されます。 平成30(2018)年度から5年を計画期間とする第3期岐阜市教育振興基本計 画は、第2期の計画からの継続性…

いではなく違うなと感じることがあります。 今は国レベルでも、例えば、都行政でも○○ファーストということが打ち出され、それを 是とする風潮があります。それはな…

校外）のそれぞれに生じるとして、 以下の４つの基本的方向性に基づき進めていく。 基本的方向性 コモン チャレンジ・ サポート 学校教育 …

語の授業を楽しいと感じる子どもたちの増加や、外国人に自分から進んで話そ うとする子どもたちの増加、ふるさと岐阜の魅力を学び長良川の鵜飼や金華山な ど岐阜市を…

良かったと感じる。 ・自分の子どもが大きくなって身内に小さい子どもが いなくなったが、学校が地域の人を歓迎する姿勢を 見せてくれるので行…

校外）のそれぞれに生じるとして、 以下の４つの基本的方向性に基づき進めていく。 基本的方向性 コモン チャレンジ・ サポート 学校教育 …

悪いではなく違うと感じる ・今の高校生は、規範意識は高くなっていると感じるが、少し打たれ弱い面があるのではないか ・進路指導のあり方も含めて、中高の接続…

べき点 が多いと感じる。子どもは、大人の様子を見て学んでいくことを意識すべきではないか。 ○ 大切なことは社会性。人に迷惑をかけなければよいという話を聞く…