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いう趣旨や思いを込めたものとするという考え方には皆さんご賛同いただけると思いますし、 -7- そのように受け止めていきたいと思います。他に、よろしいでし…

す姿を正確に捉えたものとしている。 2 ・コモン・チャレンジ・サポートの考え方が根底に持つ、子どもたちの個に応じて適切 に関わる…

、仕分け、配布していたものがペー パーレス化され、デジタルで一斉配信できるなど、負担軽減が図られ、子どもたちにより深く向 き合う時間や授業準備の時間の確保に…

た、取組がより充実したものとなるよう、研 修会の実施方法・内容についても検討を進めていきます。 「危険から自分を守ろう」事業 新しい時代の学びにつながる、…

タ、校務データといったものをどう利活用して -4- いくかといった、文部科学省の会議にも関わらせていただいております。 冒頭、教育長からお話がござ…

だけでなく大人も捉えたものと感じられるよう、再検討できればと思います。 ○玉置委員長 １つ参考として、誰一人取り残さないという言葉についてですが、これ…

す姿を正確に捉えたものとしている。 ・コモン・チャレンジ・サポートの考え方が根底に持つ、子どもたちの個に応じて適切 に関わる姿勢は今後も大…

方として大切にしてきたものですが、今回の次期計画の策定にあ たり、未来を拓く力といった考え方を新しく示し捉え直す中で、今後、象徴的に使うものとはせず、変 え…

はなく、どこかに調べたものがないか探してそれを使う形でやっていくと、 さまざまな説明責任が果たせるのではないか。 9 答申（骨子）について 1…

一層、岐阜市に根差したものとなることを目的として、 第１編に、理念や価値観、重点とする事項を記載し、 第２編に、施策の推進に向けた基本的方向性や目標…

本日の意見を反映させた ものを委員会の答申とすることでよろしいでしょうか。 残りの時間は、教育振興基本計画を市民の皆様に分かりやすく伝えていくために、概要…

姿を、より一層充実したものへと高めてい くことをねらいとしています。 例えば、「目指す子どもの姿」の考え方を踏まえ、本計画の理念の子どもたちの項 目に、「…

大きく関 与していたものだと思っています。小学校のころの思い出といえば授業ではな く放課後に先生と一緒に夕方まで遊んで、授業では聞けなかった戦争中の給食 …

言う人ではなく、あなたも支援者だからということを分か ってもらい、折り合いをつけて、役割分担を決めながらでないと、窮地に陥っている子ど もの問題は良くなって…

り一層岐阜市に根差したものとなることを目的として、 第１編に、理念や価値観、重点とする事項を掲げ、 第２編に、施策の推進に向けた基本的方向性や目標と…

れた割合が最も高かったものは、「教育環境の充実」（４７．５％） Ｑ：「人生を楽しむ都市」づくりを進めるために位置付けられた政策（９項目）のうち優先すべき政策…

り一層岐阜市に根差したものとなることを目的として、第1編に、理念や重点と する事項を掲げ、第2編に、施策の推進に向けた基本的方向性や目標と具体的な取 組みを…

に則して 分けたものと言える。相手側のニーズから出発して、それを大人側が整理してまとめると 柱３つになるのではないか ３つの柱 ・柱を３つに…

一杯取り込んで形作ったものを今日ご提出いたします。またご意見 をいただければと思います。 ○原次長兼教育政策課長 それでは次第に沿って進めさせていた…

向いているから、あなたもこちらを向きな さい」とやるとかみつくということでした。それで私は「それは先生方が考え方を改める 必要があるのではないですか」と伝え…