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向けた学校教員アンケート結果報告 １．目 的 次期計画の策定に先立ち、学校の中核を担うであろう中堅（１２年目）教員と、柔軟な発 想を持っており、…

々にとって身近な、ノートをモチーフにした目を引くデザイン パソコンやタブレットで見ることも前提に、5回めくるだけで全部読めるコンパクトなつくり カラフルで子…

門家をスーパーバイザーとして、全ての市立小中学校及び特別支援学校に派遣し、「生き方の 探究学習」の一層の充実を図っています。 一例として、小中学校の教科の指…

ン・チャレンジ・サポートの考え方を、次期計画の目指す教育の在り方に即した 形へと発展させていくための視点 ３.「オール岐阜市」で取り組むために、全ての人々に…

員の方々の研修やサポートがあり、そ のしっかりとした土台があったうえで、子どもたちの教育をしていくべきではないかと思います。 もう１つは、子どもと教職員…

ン・チャレンジ・サポートの考え方を、 次期計画の目指す教育の在り方に即した形へと発展させていくための視点について ・コンパス・キューブが示す資質・…

ン・チャレンジ・サポートの考え方を、次期計画の目指す教育の在り方に即した 形へと発展させていくための視点 ３.「オール岐阜市」で取り組むために、全ての人々に…

ン、チャレンジ、サポートという考え方について、説明では発 展的という言葉がありましたが、今後これらを引き続き使っていくのかどうか、この辺りをはっきりし てお…

ン、チャレンジ、サポートといった概念を用 いながら、かなり構造的に練られ組み立てられたものでした。一方で、私は、今回の計画というのはど ちらかというと、まさ…

学ぶ） ４、 フリートーク （計画の形についての意見交換） ※ 大学生中心にグループ別トーク→全体共有 実施報告 （ふるさと岐阜市活躍人財） ファシリ…

リエイティブプランナーとして、PRコンテンツの作成に日常的に関わっている知見から、 WS企画・運営とともに、テーマに寄与する講話を担当 【進 行】 …

する ・プライベート空間のある部屋 ・もっと開放感のある教室 ・ＩＣＴ環境が充実した教室 （４） 学校行事や部活動 ・月１回行事があって、自…

ン・チャレンジ・サポートの考え方を、 次期計画の目指す教育の在り方に即した形へと発展させていくための視点について ・コンパス・キューブが示す資質・…

をキンダーカウンセラーとして市内の幼児教育施設に派遣し、利用している園児 とその保護者、並びに勤務する幼稚園教諭及び保育士に対してカウンセリング等を行い、家庭…

校及びコーディネーターとの連携調整、 学校現場へ地域教育人材を繋ぐ役割、卒業生等が活動へ参画する制度の試行等を行います。 （2）コミュニティ・スクール推進セ…

員免許状保有者を「ハートフルティーチャー」として配置しています。また、こ うした児童生徒に対してきめ細やかな支援を行うため、「ハートフルサポーター」を配置して…

、関係者によるアンケートをもとにした研修 内容を検討・実施し、教員・保育士の指導力向上を継続的に図っていきます。 幼児教育指導者研修 主体的かつ協働的な学…

た「岐阜市教職員サポートプラン」を、平成３０年２月に策定しました。 令和４年6月には、「スマート連絡帳」を導入し、欠席や遅刻等の連絡を保護者所有のデバイスか …

てくる漢字をすべてノートに書きだしてくるようにという課題 を与えられたことがありました。毎日面倒だなと思いながらも一応漢字を書き だして提出しました。その先…

で表す「ゴール シート」と名付けたフォーマットを使用している。最初に「ゴールシート」が作れない と、うまくいかないのではないか。 ○ 同じ事実であっても…