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の気持ちを伝え合える仲間関係を築いたり、普段気付くことがで きない互いの良さを認め合い、一人ひとりの自己肯定感や、仲間意識の醸成を図っています。 【生徒会サ…

ていくため、社会教育団体との連携や、社 会教育における人づくりを通じたコーディネーター、地域教育人材の育成を進めていきます。 コミュニティ・スクールの活動の…

心とした多様な企業・団体・大学・地域等において活躍するプロフェッショナルのプログラムの 一覧も活用し、各校の実情に応じて年間５回程度土曜授業を実施しました。 …

ウトプットに注力し、仲間の考えを知ることで自身の学びや考えを広げ深 める協働的な学びを充実させます。 さらに、デジタル教科書やタブレット端末でまとめた資料を…

ミナー」及び生涯学習団体等による親子遊びを通した教育啓発活動である「わ くわく親子セミナー」を開催しています。 セミナー開催にあたっては、より多くの方に参加…

育くむ ・ 個人や団体だけでなく、企業のＣＳＲにおける活力など、多様な地域資源を生かした 学びの場や機会を、オンラインとリアルの双方で創出 ・ 子どもや若…

け入れられる ・仲間を大切にできる ・相手の気持ちを考えることができる ・気持ちを言葉で伝えられる ・臨機応変に思考できる ・未来を切り拓く …

リア教育／行政、地域団体の連携・ネット ワーク／地域内の顔見知り／世代横断型の活動 ／保護者の意識向上／家庭教育の充実 など ワクワクする学びづくり／集う…

と、追究し合うことを仲間との学び合いという一言に片づけ ず、言葉として浮かび上がらせていただけると良いかなということを思いました。 ○玉置委員長 あ…

② 個に応じた学びと仲間との学び合いから、確かな学力を育みます 構成要素の例示 →生き方の探究学習、人権教育、法教育、心の健康サポート、性教育、健康教育、給…

が、今後、そういった団体が子どもたちのスポーツや 文化的な活動に大きく関わるようになり、教職員だけの関わりではない領域が広がっていきます。 ですので、そ…

入れられる子 ・仲間を大切にできる子 ・相手の気持ちを考えることができる子 ・気持ちを言葉で伝えられる子 ・臨機応変な思考力、未来を…

定に基づき、地方公共団体が定めるよう努めるものとされている教育の振興のための基本的な計画 。 「夢と希望に満ちた未来の実現」に向け、果敢に挑戦できる子…

に、 地方公共団体に対して、地域の実情に応じて、教育振興基本計画の策定に努める義務を課している。 ◆ 岐阜市が、平成２５年度からの第２期岐阜市教育振興…

ついて学ぶ 少年団体連絡協議会の事務局を設置（少年団体活動普及と青少年の活 動参加支援） ３－２ 子どもの豊か な育ちを創造し、地域 の絆をつなぐ…

。 多くの地方公共団体では、国の計画を見てから策定しますので期間が遅れますが、我々は 国と同じ期間ですので様々なモデルを提示できます。皆さまから活発なご意見…

⇒多くの市民や団体の参加・協力・支援 ⇒オール岐阜市で推進 ⇒子どもも大人も皆が響きあうまち 8 第３回会議のまとめ ① ▼ 社会教育…

実情に応じ”地方公共団体の教育振興基本計画を 定めるよう努めなければならないとしている ▼ 様々な“地域の実情”があるが、岐阜市における教育への期待…

定に基づき、地方公共団体が定めるよう努めるものとされている教育の振興のための基本的な計画 。 次代の担い手を育む「教師の専門性の確立と尊重」 …

に先駆けて、地方公共団体としての教育のスキー ムや施策などを創り上げていきたいと思っております。私どもの優秀なスタッフが上手に まとめ上げていきますので、よ…