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分との関わりで道徳的価値を見つめ、物事を多面的・多角的に考えさせる指導方法、子ども達の 自己肯定感や自尊心が高まるような評価の在り方の工夫・改善を図ります。 …

に縛られない、新しい価値観を捉えたキャリア教育の充実 ・ 個別最適や自己選択そのものにも、キャリア教育的要素を含んでいる ・ 個別最適な学びを協働的な学びに…

こから岐阜市の教育の価値を発信できると良いと思う。 ・５か年の経過を追う中で、中間評価の機会を作ってはどうか。 ・今の子どもの基本目標の柱建て３つを達成した…

している精神や理念の価値が表れる言葉を書き込めると良いと思いました。 ○玉置委員長 分かりました。それでは続いて、松岡委員、お願いいたします。 …

たこと、ここに大変な価値がある。 → 子どもたちのアイディアを積極的に、形にしていくこととする。 諮問事項４ ・未来を拓く力を、全国学力・学習状況調査の項…

もいる、それはとても価値のあることなので、この形をぜひ大 切にしてあげてほしいと思います。 ○玉置委員長 ありがとうございます。他にご意見いかがでし…

員のご意見でより 価値づけしていただけたようにも思います。それでは、こちらは事務局提案のとおりとさせていただき ます。ありがとうございます。 -3- …

ね、「一人ひとりが価値ある大切な存在として互いに認め合う教育」を推進する本市の教育を、学 校・家庭・地域が共有する場として、教育公表会を開催しています。 …

げるなど、デジタルの価値を最大化します。 誰一人取り残さない個別最適な学び 主体的かつ協働的な学びを通じて、未来への礎となる力を育てる教育２ ▶▶▶ 個に…

は、社会情勢や人々の価値 観の変化に伴い、保護者の家庭教育に関する考え方に変化が生じている等、家庭の教育力の低 下が指摘されています。 家庭環境や、価値観…

ね、 一人ひとりが価値ある大切な存在として互いに認め合う教育を推進する 教育大綱 基本方針 理念・基本姿勢 すべての子どもが安全・安心な環境の中で、他…

いくの か、様々な価値観が混ざり合って難しい時代になってきたなと感じています。 また、地域のことでいいますと、ＰＴＡのクラス役員にも関わらせていただきま…

子どもにとって本当に価値ある活動になるかどうかは異なると思います。 他に気になったことは、「地域や社会で起こっている問題や出来事に関心がありますか」 と…

きた頃とは全く異なる価値観の中で育ってきているのではないか ・スマートフォンの体への影響はどうなのか、どういう価値観を持った子どもになるのか想像がつかない …

ができるのか。多様な価値観を認める ことが重要だ。スローラーナーとファーストラーナーが共に学ぶ学校だからこそできることがあるは ずだ。 ○ ICTを活用…

・寛容 ・多様な価値観を認められる社会である必要がある。 ・失敗しても再チャレンジできる社会や教育システムが望ましい。 ・人に頼ってもよい、制度を利…

目標１３：地域資源の価値の向上と魅力の発信 地域への誇りや愛着、地域住民としてのアイデンティティー、精神的な満足や潤い、豊かな人生、地域の伝統・文化・自然に…

第１編に、理念や価値観、重点とする事項を記載し、 第２編に、施策の推進に向けた基本的方向性や目標と具体的な取組みを掲げた。 ◆ 本計画に掲げた理念…

ットにより創出される価値。最終的な創出を目指すものを最終成果に、 その前段として創出されるべきものを中間成果とした。 （その他） …

ね、 一人ひとりが価値ある大切な存在として互いに認め合う教育を推進する 第3期岐阜市教育振興基本計画【改定版】 〜 子どもたち 〜 「夢と希望に満ちた未…