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教えるわけではなく、コミュニケーションの一つとしての自分の体 のこと、相手が何をしたら気持ち良くて、何をしたら不快な思いをするのかを、ちゃんと話し合えると …

働して学び合 う、コミュニケーションを柱とした教育が大切ではないか。 ・子どもの未来への扉を開ける力としてこの３つでは、おとなしい子どもだなという 印象。…

オンライン上で円滑にコミュニケーションを行うた めのツールや各種学習系ソフトウエアを導入し、タブレット端末を効果的に活用できるよう努めて います。加えて、家…

見つめなおし、家族のコミュニケーションを活発にし、「心豊かな明るい家庭づくり」の重要性を 呼びかける家庭教育啓発市民運動に取り組んでいます。 青少年問題協議…

、個々の家庭や大人のコミュニケーションの在り方 が、決まった人としかやり取りしないとか、他の世代の人と話したことがないとか、考え 方が違う人とは付き合わない…

子どもとの コミュニケーション 毎日決まった時間に寝る／起きるようにしている、毎日朝食を食べさせている、 テレビゲームで遊ぶ時間を限定している、…

民と会話をするためのコミュニケーションツールとして活用してい た。仮置きの指標をいくつか設定し、これを大切にしているというスタンスを示すものとして用いて い…

人同士 ・大人のコミュニケーションのあり方自体も決まった人としかやり取りしないとか、 他の世代の人と話したことがないとか単純化しているのではないか。 …

りの中での響き合い、コミュニケーション、感性、学校体育の充実、地域と連携した学校部活動の推進 ▼目標３：グローバル社会を生きる力の伸長 英語教育：小中学…

むとともに、 コミュニケーションや感性・情緒、知的活動の基盤である言語活動や体験活動を充実させる。 ◆ また、生涯にわたって継続的に運動に親しむことの…

を提供するとともに、コミュニケーション能力を高める取り組みを実施 （ICTの活用） 「一斉学習」や「協働学習」での実践を各校で重ね、さらに、個々の能力や …

人同士 ・大人のコミュニケーションのあり方自体も決まった人としかやり取りしないとか、 他の世代の人と話したことがないとか単純化しているのではないか。 …

護者・地域住民の相互コミュニケーションに関する研究プロジェクト 岐阜聖徳学園大学教育学部 吉田准教授／岐阜大学大学院教育学研究科 吉澤准教授 20 …

むとともに、 コミュニケーションや感性・情緒、知的活動の基盤である言語活動や体験活動を充実させる必要がある。 ◆ また、生涯にわたって継続的に運動に親…

ることができるようなコミュニケーション能力の基礎を身に付けることを目指してい く。 10 9 ALT（外国語指導助手）派遣 【目標1・3】 ・英語を…

護者・地域住民の相互コミュニケーションに関する研究プロジェクト」 ・岐阜聖徳学園大学教育学部 吉田准教授 …

ように育むとともに、コミュニケーションや感性・情緒、知的活動などの基盤となる言 語活動や体験活動を充実させる必要があります。 　また、生涯にわたって継続して…

護者・地域住民の相互コミュニケーションに関する研究プロジェクト 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　岐阜聖徳学園大学教育学部 吉田准教授／岐阜大学大学院教育…

護者・地域住民の相互コミュニケーションに関する研究プロジェクト 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　岐阜聖徳学園大学教育学部 吉田准教授／岐阜大学大学院教育…

ることができるようにコミュニケーションの基礎的な能力を身に付け ることを目指します。 52 資料編 通番 取組み名 概　　要 10 「4技能のバラン…