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1 事業概要 各学校において、教科、特別活動、総合的な学習の時間のカリキュラムに、教科等横断的な視点 から生命の尊厳への理解を深める「生き方の探究学習」…

材とした授業実践 各学校での教材開発・授業実施、学校間での教材共有や成果・課題の交流 今後の方向性 柱となる６つの取組を着実に実施し、改善を図りながら推進…

を実施するとともに、各学校においても情報モラ ル教育ができるように、教育イントラネットの「学びの扉」に研修資料を掲載し、活 用を促している。 ・情報化が著…

その実践の場として、各学校の「アゴラ」の整備と活 用を進め、継続的な授業改善に取組みます。 ※平成28年度、全中学校（22校）に、通常の教室と異なる自由なレ…

実践の場として、 各学校に「アゴラ」が整備され、活用を推進し、継続的な授業改善に取り組んできました。 全小中学校に、通常の教室と異なる自由なレイアウトに組み…

月にかけて、岐阜市の各学校にご協力いただき、半数の小中学校の小学校 6 年生と中学校 3 年生を対象として質問紙調査を行いました。さらに、子どもたちの保護者 …

全小中学校において、各学校の課題に応じて、地域等の協力を得ながら 土曜日等の教育活動を実施 高校等の発展的な学習内容を先取りした学びや、音楽や美術などの才…

場参観を実施する等、各学校の不登校未然防止及び不登校児童生徒への支援の工夫・改善に つなげていきます。 不登校特例校 草潤中学校での取組 その子らしさを生…

められています。 各学校のコミュニティ・スクールに配置されているコーディネーターが、地域に眠る多様な人材 を発掘し、様々な教育活動につなぐ役割を果たすととも…

実践の場とし て、各学校の「アゴラ」の整備と活用を進め、継続的な授業改善に取組みます。 ※平成28年度、全中学校（22校）に、通常の教室と異なる自由なレイ…

編－Ⅲ－４ ◆ 各学校における新学習指導要領の着実な実施のためにも、 教員が自らの意欲と能力を発揮できる環境を整備するとともに、 教員が自らを研…

ょう。 第二は各学校に複数の事務職員を配置すること。教員に事務的な仕事を押し 付けることで教員の指導力は損なわれると断言していいと思っております。 …

その実践の場として、各学校の「アゴラ」の整備と活 用を進め、継続的な授業改善に取組みます。 ※平成28年度、全中学校（22校）に、通常の教室と異なる自由なレ…

が実践する学びの姿の各学校への展開 ・ デジタル・シティズンシップの育成、デジタルを駆使した新たな学びの姿の実現 ・ 学びたいこと、やりたいことを子どもたち…

。私の退職後、さらに各学校現場はコロナ禍に見舞われ、 もし自分がそこで引き続き校長をやっていたとして、何ができたか分からないですが、そうした課題意 識を持っ…