による中学校での週1回程度の学校生活の体験等 を行ってきました。その結果、児童生徒は小中ギャップの解消につながり、教員は指導の一貫性 の確保でき、異年齢の活…
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による中学校での週1回程度の学校生活の体験等 を行ってきました。その結果、児童生徒は小中ギャップの解消につながり、教員は指導の一貫性 の確保でき、異年齢の活…
の実情に応じて年間5回程度土曜授業を実施しました。 今後の方向性 土曜授業が、子どもたちが自らの将来に向き合う有意義な機会となるよう、プログラムの内容 を…
前講座」を4講座(8回程度)開設し、研修を行いました。 今後の方向性 基本研修と選択研修のバランスに配慮するとともに、オンラインの活用など、講座の内容及び …
ーターに対し、年間5回程度研修を行い、指導方法 や各学校における状況を共有するなどして指導力向上を図ります。 ※平成29年度は、小学校に84名、中学校に28…
ーターに対し、年間5回程度研修を行い、指導方法や各学 校における状況の共有を図るなど、ハートフルサポーターの指導力向上を図っ た。 ・岐阜市では、0歳から…
ーターに対し、年間5回程度研修を行い、指導方法や各学校における 状況の共有するなどして指導力向上を図ります。 ※平成28年度は、ハートフルサポーターを7名…
ーターに対し、年間5回程度研修を行い、指導方法 や各学校における状況を共有するなどして指導力向上を図ります。 ※平成29年度は、小学校に84名、中学校に28…