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じて適切 に関わる姿勢は今後も大切にすべきである一方、それらを過度に区分することなく、 シームレスに関わることが肝要である。その考え方のもと、今回示した計画…

し、人間尊重の意識と態度を身に付けた児童生徒の 育成に大きな成果を挙げるとともに、すべての教員が人権教育の指導内容や指導方法を学び、 各学校での指導をよりよ…

るさとを愛する心情と態度を育成するとともに、ふるさとを誇りに、 自信をもって生きぬく資質と態度を養うことを目的として行っています。 平成１３年度から続く事業…

では、自ら学び続ける姿勢や、高い専門性と 指導力、感受性を身に付けることを目的に、デジタル・シティズンシップ教育、リスクマネジメント、 いじめ防止や「生き方…

本方針 理念・基本姿勢 すべての子どもが安全・安心な環境の中で、他者との協働・信頼を通し、 自己を認識し、自らの選択と行動によって幸せな未来をつくり出せる…

らを計画の理念・基本姿勢としていくということについては、 皆様にご賛同をいただけたかと思っております。 皆様のご提案を私なりに、少しキーワードで振り返ら…

じて適切 に関わる姿勢は今後も大切にすべきである一方、それらを過度に区分することなく、 シームレスに関わることが肝要である。その考え方のもと、今回示した計画…

創る」などの積極的な姿勢を示す言葉に変えてはどうか。 → 新しい時代の学びへとつなげていくことを強調し、「つながる」と言い換える。 基本目標５ ・「深く向…

ました。 その姿勢を明確に表現するため、１～４と５～７の基本目標をここでまた色分けするのではなく、一 体的、協働的に取り組むというところを強調する意味で…

リエイティブしていく姿勢そのもののようにも感じられて、 いい言葉だなと思いました。さらに、探究心はこう書きつつも、基本目標４に限られず、広範に亘るも のだと…

にわたって学び続ける姿勢が求め られます。その基礎となる学校教育では、子どもたち自身が学ぶことの目的や意義を理 解するための工夫を凝らしたり、機会を設けたり…

の実現に向けた方策・姿勢について も言及しています。 その過程として、先に挙げた総合教育会議では、社会の在り様を今まさに加速度的 に変化させつつある「So…

た、実施にあたっての姿勢として、地域・保護者の皆様との協働、教員の指導力の 向上を掲げました。 ■ 図表4：岐阜市教育大綱の概要 基本方針 主体性・個性…

するだけでなく、接客態度の重要性や、 一人ひとりが業務に責任を持つことの大切さを再確認できる機会としま す。 ※平成29年度の市岐商デパートでは、ソーシャ…

た、実施にあたっての姿勢として、地域・保護者の皆様との協働、教員の指導力の 向上を掲げました。 ■ 図表4：岐阜市教育大綱の概要 基本方針 主体性・個性…

が地域の人を歓迎する姿勢を 見せてくれるので行きやすい。 ◆ 子どもと、 ・保護者との関わり ・子ども同士の関わり ・様々な立場の大…

するだけでなく、接客態度の重要性や、一人ひ とりが業務に責任を持つことの大切さを再確認できる機会となっている。 平成28年度の市岐商デパートでは、ソーシャル…

で、実施にあたっての姿勢として「地域や保護者の皆様との協働」、 「教員の指導力の向上」が掲げられています。つまり、学校教育も社会教育も旗を振って いく人、支…

た、実施にあたっての姿勢として、地域や保護者の皆様との協働、教員の 指導力の向上を掲げました。 ■図表4：岐阜市教育大綱の概要 …

利用してもよいという姿勢を大人自身が示すことが大事ではないか。 学び続ける ・各家庭の保護者等の大人が、自分自身も人間として不完全であって成長途上であり、 …