2 障がいのある 子ども一人ひとりの自 立と社会参加を支援 する教育の推進 インクルーシブ教育の推進 保護者と連携して障がいのある子どもの学習や生…
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2 障がいのある 子ども一人ひとりの自 立と社会参加を支援 する教育の推進 インクルーシブ教育の推進 保護者と連携して障がいのある子どもの学習や生…
い手として育っていく子ども 一人ひとりが、自分の力を発揮することと、自己実現の喜びを一体として捉えられるよ うになることで、状況に応じて自ら考え行動する主体…
思いました。確かに、子ども一人ひとりが扉を開けるか どうかというのは難しい問題ですが、子ども自身が選択し進んでいくための支えになることができたら 良いなと思…
として育ってい く子ども一人ひとりが、自分の力を発揮することと、自己実現の喜びを一体と して捉えられるようになることで、状況に応じて自ら考え行動する主体性を…
い手として育っていく子ども 一人ひとりが、自分の力を発揮することと、自己実現の喜びを一体として捉えられるよ うになることで、状況に応じて自ら考え行動する主体…
② 障がいのある子ども一人ひとりの自立と社会参加を支援する教育の推進 ③ 経済的な困難を有する子どもへの就学支援 ④ 不登校やいじめなど学習や生活に…
い手として育っていく子ども一人ひとりが、 自分の力を発揮することと、自己実現の喜びを一体として捉えられるようになることは、 状況に応じて自ら考え行動…
い手として育っていく子ども一人ひとりが、 自分の力を発揮することと、自己実現の喜びを一体として捉えられるようになることは、 状況に応じて自ら考え行動…