るSTEM教員など、専門スタッフを配置して、子ども たちの教育活動の充実に向けた体制の構築を進めています。 また、不登校やいじめ問題の対応を行うほほえみ相…
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るSTEM教員など、専門スタッフを配置して、子ども たちの教育活動の充実に向けた体制の構築を進めています。 また、不登校やいじめ問題の対応を行うほほえみ相…
配置したりするなど、専門スタッフの参画を得 て、子どもたちの教育活動の充実に向けた体制の構築を進めています。 また、不登校やいじめ問題の対応を行うほほえ…
備(小学校専科指導/専門スタッフと連携・分担する体制作り/業務の適正化)/ ICTの利活用(授業・学習面と校務面の両面で積極的に活用/児童生徒一人一台の教育用…
るSTEM教員など、専門スタッフを配置して、子ども たちの教育活動の充実に向けた体制の構築を進めています。 また、不登校やいじめ問題の対応を行うほほえみ相…
りするなど、 専門スタッフなどの参画を得て、子どもたちの教育活動の充実に向けた体制構築を推進している。 ◆ また、不登校やいじめ問題の対応を行うほほえ…
りするなど、 専門スタッフなどの参画を得て、子どもたちの教育活動の充実に向けた体制構築を推進している。 ◆ また、不登校やいじめ問題の対応を行うほほえ…
備(小学校専科指導/専門スタッフと連携・分担する体制作り/業務の適正化)/ ICTの利活用(授業・学習面と校務面の両面で積極的に活用/児童生徒一人一台の教育用…