本文へ

0分 場所　旧徹明小学校 1階会議室（岐阜市金宝町4-1） 第2回 岐阜市教育振興基本計画検討委員会 会議録 （PDF 474.7KB） 会議資料 第2…

専 門性を活かした小学校での授業）、小学６年生による中学校での週１回程度の学校生活の体験等 を行ってきました。その結果、児童生徒は小中ギャップの解消につなが…

和元年度と比 べ、小学校で12.4時間/月、中学校で23.6時間/月（いずれも6月の平均値比較）減少しました。 一方で、今後、学校の繁忙期（4月、6月、９～…

事業概要 市内小学校５年生及び中学校１年生（※中学１年生は令和５年度まで）を対象に、鵜飼観覧体験 事業を展開しています。ふるさとを愛する心情と態度を育成…

フルティーチャー」を小学校に５名、中学校に5名配置しました。 ・「ハートフルサポーター」を小学校に94名、中学校に32名配置しました。 ・「特別支援教育介助…

の活用に限らず、 小学校と中学校9年間の一貫した指導において、生かせるようにしていくことが大切です。 今後の方向性 このカリキュラムが常に、岐阜市の教育が…

今後の方向性 小学校低学年において個別支援を要する児童が増加傾向にあり、対応の充実を図ります。 また、生徒指導サポーターの配置による効果検証を行うことで…

ため、 各幼稚園、小学校、中学校、特別支援学校の家庭教育学級に対し、開催マニュアルや情報を提供 する等の支援、啓発を行っています。 令和３年度は、１０５回…

ま ともひろ） 岐阜小学校学校運営協議会 会長 荒木 裕子（あらき ゆうこ） 臨床心理士 スクールカウンセラー 上松 英隆（うえまつ ひでたか） 岐阜市小中…

たします。私は、岐阜小学校学校運営協議会の会長をしてお りまして、もともと子どもが小学校のときに学校のＰＴＡ役員になり、その子どもは今年成人式を迎え 二十歳…

幼稚園だけでなく 小学校以降も持続していくような学びを先生たちにつくっていただきたい ・ 認知的な能力を個別に応じて学んでいくことも重要であるとしつつ、他者…

を持つことについて、小学校１年生に入った子が小学校５年生になるわ けです。私はかつて、途中一時的に離れてはいますが、小学校１年生で入学してきたときから中学校３…

語る動画を作成 →小学生、中学生の質問インタビューに答える動画 →リンク・QRコードで、計画書から見られるように ４－１． 計画の形態について 15 …

ま ともひろ） 岐阜小学校学校運営協議会 会長 荒木 裕子（あらき ゆうこ） 臨床心理士 スクールカウンセラー 上松 英隆（うえまつ ひでたか） 岐阜市小中…

木委員 私の子どもは小学生なのですが、タブレットの使い方を見ていると、もっと積極的に、 色々と使ってほしいと思うところです。もちろん、システムだったり環境その…

た。周知期間を経て、小学校で 2020年度、中学校で2021年度から全面実施されます。 　翻って岐阜市の社会状況は、人口が昭和60（1985）年以降減少傾向…

間中に、国に先駆けて小 学校英語教育の1年生からの教科化やプログラミング教育などを進めています。 　また、中央図書館を含む複合施設「みんなの森 ぎふメディア…

姿を明確にしながら、小学校への円滑な接続 を図るための研究や、その成果を周知することにより、幼児教育の推進を図る。 ▼目標６　学校マネジメント力を発揮できる…

新たな学習指導要領（小学校学習指導要領解説）では、子どもたちが将来どのような職業に就くとしても時代 を越えて普遍的に求められる力としてプログラミング的思考（自…

姿を明確にしながら、小学校への円滑な接続を図る ための研究や、その成果を周知することにより、幼児教育の推進を図る。 ▼目標８ 学校マネジメント力を発揮できる…