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イン意見交換】 【工夫・内容】 ・ボリュームを減らし、分かりやすいもの ・子どもにも伝わるような工夫 ・語りかけ、問いかけ、話し言葉 ・色々なところで…

計画としていくための工夫について ・今回、計画の形やデザインについて、子どもたちと一緒に考える試みを行った。子ど もたちが発想するアイディアとして、…

校児童生徒への支援の工夫・改善に つなげていきます。 不登校特例校 草潤中学校での取組 その子らしさを生かし、可能性を伸ばす教育３ ▶▶▶ 不登校の子ど…

ラムの体系についても工夫改善に努めます。 指導と評価の一体化カリキュラムの改善・活用推進 主体的かつ協働的な学びを通じて、未来への礎となる力を育てる教育２ …

さらにカリキュラムの工夫改善を図っていきます。また、カリキュラム構築へのアドバイスなど、 各学校の求めに応じてスーパーバイザーの知見活用を積極的に図り、活動の…

を行うための取組を工夫・改善しながら、継続的に啓発を行っていきます。 家庭教育啓発事業（決めて守ろう！我が家のルール運動） 子どもも大人も共に学び支え合う…

数の精選、実施方法の工夫改善を進めていきます。特に、選択研修においては、多種多様な講 座を設定し、その充実に努めます。また、受講後に提出するリフレクションシー…

も、取組内容や手法を工夫発展させながら、効果的に取り組むことができるよう実践を深 めていきます。 キャリア教育の充実 このまちと人から「生きる」を学び、社…

すい計画とするための工夫 〇EBPMの考え方に基づく、客観的な根拠に意を用いた計画の点検評価の手法 ■諮問事項 ■次期計画において見据えるべき教育の潮流 …

お互いに分け合ったり工夫したりしなが ら、大人も子どもも「共に育っている、と感じられる力」が必要なんじゃないかなと思います。そして、 毎日毎日、１日が終わる…

すい計画とするための工夫 ４.EBPMの考え方に基づく、客観的な根拠に意を用いた計画の点検評価の手法 ■諮問事項 ■次期計画において見据えるべき教育の潮流…

・・・・・計画の「①工夫・内容、②デザイン」についての意見交換 ・大学生を中心としたグループトーク（全６グループ） …

すい計画とするための工夫 ４.EBPMの考え方に基づく、客観的な根拠に意を用いた計画の点検評価の手法 ■諮問事項 ■次期計画において見据えるべき教育の潮流…

印象にならないような工夫があればと思います。これだけのこと をやらなければいけないのかという小さなところに、目が行ってしまうのではないかと思いました。 …

すい計画とするための工夫 ４.EBPMの考え方に基づく、客観的な根拠に意を用いた計画の点検評価の手法 ■諮問事項 ■次期計画において見据えるべき教育の潮流…

計画としていくための工夫について ・今回、計画の形やデザインについて、子どもたちと一緒に考える試みを行った。子ど もたちが発想するアイディアとして、…

やす くなるような工夫が取り入れられた授業がよい。 ○先生の話がおもしろくて、生徒の質問にも丁寧に 答えてもらえるとよい。 ○実際の日常や身近な生活につ…

やす くなるような工夫が取り入れられた授業がよい。 ○先生の話がおもしろくて、生徒の質問にも丁寧に 答えてもらえるとよい。 ○実際の日常や身近な生活につ…

◦今後は、指導の工夫・改善をより一層進め、児童生徒の「聞く」「話す」「読む」 「書く」の4技能を確実に高めるためのALTの有効な活用方法を検討しなが ら…

を理 解するための工夫を凝らしたり、機会を設けたりすることが必要です。 　基本的な知識や技能（コンテンツ）を身につけるとともに理解の質を向上させ、学びに …