連携【目標5】 ◦幼稚園・保育所(園)と小学校を円滑に接続し、小1プロブレム(小学校入学 後の児童が学校生活に馴染めず、授業中に歩き回る、教員の話を聞かない…
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連携【目標5】 ◦幼稚園・保育所(園)と小学校を円滑に接続し、小1プロブレム(小学校入学 後の児童が学校生活に馴染めず、授業中に歩き回る、教員の話を聞かない…
【目標5】 ・幼稚園・保育所(園)と小学校を円滑に接続し、小1プロブレム(小学校入学後の 児童が学校生活に馴染めず、授業中に歩き回る、教員の話を聞かない…
【目標5】 ・幼稚園・保育所(園)と小学校を円滑に接続し、小1プロブレム(小学校入学後の児童が学 校生活に馴染めず、授業中に歩き回る、教員の話を聞かない…
連携【目標5】 ◦幼稚園・保育所(園)と小学校を円滑に接続し、小1プロブレム(小学校入学 後の児童が学校生活に馴染めず、授業中に歩き回る、教員の話を聞かない…