門性を有する教員を「授業・評価改善委員」に 任命し、教科・単元ごとの指導・評価の手引きである「指導と評価の一体化カリキュラム」を作成し ています。また、タブ…
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門性を有する教員を「授業・評価改善委員」に 任命し、教科・単元ごとの指導・評価の手引きである「指導と評価の一体化カリキュラム」を作成し ています。また、タブ…
性を有する教職員を「授業・評価改善委員」に任命し、教科・単元ごとの指導・評 価の手引きである「コンパス・カリキュラム」を作成して、全教員の資質向上を図る 取…
門性を有する教員を「授業・評価改善委員」に任命し、教科・単元ごとの指導・ 評価の手引きである「コンパス・カリキュラム」を作成して、全教員の資質 向上を図りま…
を有する教員 を「授業・評価改善委員」に任命し、教科・単元ごとの指導・評価の手引きである「コンパ ス・カリキュラム」を作成して、全教員の資質向上を図ります。…
門性を有する教員を「授業・評価改善委員」に任命し、教科・単元ごとの指導・ 評価の手引きである「コンパス・カリキュラム」を作成して、全教員の資質 向上を図りま…