、放課後子ども教室、放課後学びの 部屋を開設しています。 放課後子ども教室では、地域の方々の協力を得て、参加希望児童を対象に、スポーツ・文化活 動等の体験…
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、放課後子ども教室、放課後学びの 部屋を開設しています。 放課後子ども教室では、地域の方々の協力を得て、参加希望児童を対象に、スポーツ・文化活 動等の体験…
後子ども教室 ・放課後学びの部屋 ・放課後児童クラブ ・放課後の学びの充実プロジェクト P57/36 (具体的な取組み) 36 …
ティアとしての活動、放課後学びの部屋のサ ポーター、それから、図書室ボランティアとして、朝、先生の代わりに図書室を開けて貸出しを手伝っ たり、図書室の配架や…
課後子ども教室 ・放課後学びの部屋 ・放課後児童クラブ ・放課後の学びの充実プロジェクト P57-37 36 第 2編 全ての子どもが自分の良さ…
後 子ども教室」「放課後学びの部屋」「放課後児童クラブ」の3事業を実施します。 ①放課後子ども教室:地域住民の協力を得て、子どもに体験・交流・遊びの 場を…
習ができる場を提供(放課 後学びの部屋) 共働き家庭などの児童を対象に、生活の場を提供(放課後児童クラブ) ▼基本的方向性2 学びや育ちのセーフティネ…
後子 ども教室」「放課後学びの部屋」「放課後児童クラブ」の3事業を実施している。 ・放課後子ども教室:地域住民の協力を得て、子どもに体験・交流・遊びの場を提…
後子ども教室 ・放課後学びの部屋 ・放課後児童クラブ 37 ・放課後の学びの充実プロジェクト 38 具体的な取組み 39 第2編-Ⅱ…
後子ども教室 ・放課後学びの部屋 ・放課後児童クラブ ・放課後の学びの充実プロジェクト 37 具体的な取組み 38 第2編-Ⅱ-1…
課後子ども教室 ・放課後学びの部屋 ・放課後児童クラブ ・放課後の学びの充実プロジェクト P57-37
(放課後子ども教室/放課後学びの部屋/放課後児童クラブ/放課後の学びの充実プロジェクト) 具体的な取組み アゴラでの探究的な学びの充実(主体的・対話的な学び…