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体験を通じて、海外の文化や生活習慣等を体験的に学び、国際理解を深めるとともに、 グローバル化時代に対応できる国際的視野で社会を見つめ、自らの将来に夢や志をもっ…

市の自然・歴史・伝統文化・産業・くらしなどを探究的に学ぶ過程を通じて、まちへの誇りと グローバルな視野、よりよい社会の実現のために主体的に行動する力など、自分…

７｟運動部：２２６、文化部：５１｠）の問題として、少子化 による生徒数、部員数の減少や部活動加入率の低下、教員の多忙化が挙げられており、こうした 事態の改善…

に息づく人の生き方や文化を学ぶことを通して、子どもたちの心に、まちへの誇りや 愛着を育くむ ・ 個人や団体だけでなく、企業のＣＳＲにおける活力など、多様な地…

いたら、京都はまちの文化財や文学的な歴史資源といった特色 を活かし、博物館と連携した学びを充実させている、自分も社会科の教員としてその学びに関わりたい、 …

る地域資源、人が集う文化や情報の拠点があり、それらが学 校教育と明確に住み分けされてしまうのはもったいない。それらとの交わりから 豊かな学びを創出していくべ…

ある人の技術や芸術、文化から、豊かな感性や心を育て、 夢ある未来につながる子どもの将来を考える、そのような側面も感じられると良いのではと思いました。 私…

の生き方や まちの文化）に触れ、豊かな心や夢のある未来を育むことが大切ではないか。 ・岐阜市らしい計画としていく一案として、このふるさと岐阜市学「ぎふMir…

団や様々なスポーツ・文化サークルがありますが、今後、そういった団体が子どもたちのスポーツや 文化的な活動に大きく関わるようになり、教職員だけの関わりではない領…

ことにより、人が集う文化や情報の拠点化 の推進を図る。 基本的方向性3 生涯を通じて学びやスポーツを楽しむための教育 基本的方向性4 生涯を通じて挑戦し、…

ことにより、人が集う文化や情報の拠点化 の推進を図る。 基本的方向性3 生涯を通じて学びやスポーツを楽しむための教育 基本的方向性4 生涯を通じて挑戦し、…

りある人がスポーツや文化芸術など社会の様々な分野で活躍することを 私たちは誇らしく感じます。 　子どもも、そうした人々が自身にとって身近な環境において努力し…

　岐阜市は、質の高い文化や本物に触れる機会の提供に加え、スポーツ環境を整備する などして、生涯を通じて学びやスポーツを楽しむための教育を進めます。 （基本的…

▼目標12　人が集う文化や情報の拠点化の推進　　　 公民館や図書館、科学館、歴史博物館が社会教育を担う場の中核として、 それぞれの機能や特性を磨き高めること…

ます。日本の伝統的食文化である「和食」を通 して、食文化や日本食に関する理解の向上や、各家庭において食について 見直す機会を提供します。 ◦児童生徒の食に…

活動 （スポーツ／文化） 事務業務 同僚との共同作業／ 話し合い 学校運営業務 日本 参加国平均 1.6 3.0 2.9 3.9 2.9…

ます。 　質の高い文化に触れたり、スポーツを楽しんだり、それらの活動を通じて人と交流す ることが、充実した生活や人生の潤いにつながります。社会での学び（主に…

目標 12　人が集う文化や情報の拠点化の推進 ◉目標 13　郷土資源を活かした地域の誇りの醸成 ◉目標 14　スポーツに親しむための取組みの推進や環境の整備…

目標 12　人が集う文化や情報の拠点化の推進 ◉目標 13　郷土資源を活かした地域の誇りの醸成 ◉目標 14　スポーツに親しむための取組みの推進や環境の整備…

▼目標12　人が集う文化や情報の拠点化の推進　　　 公民館や図書館、科学館、歴史博物館が社会教育を担う場の中核として、 それぞれの機能や特性を磨き高めること…