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場やこれまでの経験、日頃からの教育との関わり、 子どもたちや社会との関わりなどを踏まえて、 未来を生きる子どもたちのためにどんな力を育むことが必要か、 ご…

これま での経験、日頃より教育に関わっておられる経験の中から考える、未来を生きる子どもたちのためにど んな力が必要かということを、自由にお話しいただきたいと…

います。 私は日頃、色々なところで教育関係者と話す機会がありますが、コロナ禍が３年目を迎え、教育の本 質、今までやってきたことの是非、これからの未来に向…

と思います。保護者の日頃からの接し方、関わり方などで、子どもの姿は大き く変わります。基本目標の７に親学びがありますが、できたらこれを１にも据える。基本目標の…

Rコンテンツの作成に日常的に関わっている知見から、 WS企画・運営とともに、テーマに寄与する講話を担当 【進 行】 ワークショップ実施 …

授業は、複数回行う、日常的に行うことにより、効果がより高められるという先行研究 があり、より日常的に遠隔合同授業ができる教育環境の充実が求められます。 また…

として備えることで、日常的な活用を可能としてお り、全教員の資質向上に大きく寄与しています。 授業・評価改善委員が、各教科においてモデルカリキュラムを練り上…

た、週2回ではなく、日常的に日本語指導を行える環境を整える必要 もあります。 今後の方向性 一人一台タブレット端末の翻訳機能を活用するとともに、日常的・継…

仲間関係を築いたり、普段気付くことがで きない互いの良さを認め合い、一人ひとりの自己肯定感や、仲間意識の醸成を図っています。 【生徒会サミット】 各校が実…

という理念を共有し、日常の学校授業や土 曜授業の機会などを通じて、地域が持つ固有の特色や地域人材の知見・スキルを生かした多様 な教育活動を、これまで展開して…

首長部局の各施設とも日常的に交流し、情報共有しながら、各施設間 のネットワークと取組の充実を図ります。また、施設での多様な活動の可能性を高め、魅力を向 上さ…

■コモン・・・人々が日常生活を過ごす中で、呼吸をしたり水を飲んだりするように自然な場面や局面 ■チャレンジ・サポート・・・成し遂げるのが難しいと思われる事柄…

について）ごく普通の日常ということが大きいのではないか。みんなで共有できる 基盤として考えると、「ありふれた」とか「日常性」という意味で「コモン」と呼ぶの…

る ・誇りや満足 ・日常の満足 ・精神的な充足感 ・知識を蓄え、感性や創造性を育む ・知的好奇心に応える ・多様な人々との交流 ・継続的な学び ・地…

いて「健康上の問題で日常生活が制限されることなく生活できる期間」のことです。 第1編 -Ⅰ：変化の時代を見据えて 13 大人もま…

の 皆さん、学校に日頃携わっていらっしゃる方が、こんなにも真剣に熱心に議論され、いろ いろな施策を行っているということを、その会議に出させていただくまで存じ…

的にやっているので、普段皆さんが言えないことを言ってもいいので はと思います。そこまで過激な発言はだめだと思いますが、ある程度、皆が思っていて、 でも、そう…

がよい ・実際の日常や身近な生活につながる話を先生から聞きたい ・先生の話がおもしろくて、生徒の質問にも丁寧に答えてもらえるとよい 16 第１編…

の理解を深めることで日常生活を営む地域社会と関わる意欲 を育むとともに、特別展、企画展を通じて多様な文化を子どもたちに提供し、未知 の文化の発見による学ぶ意…

る授業 ・実際の日常や身近な生活につながる話を先生から聞きたい ３グループ ・調べ学習に役立つように、タブレットやパソコンなどの電子機器の活用…