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413.4KB） 次期計画についてパブリックコメントを募集しました！ 案件名：第3期 岐阜市教育振興基本計画（素案） 募集期間：平成29年11月1日（水曜…

育大綱の基本方針を、次期計画における本市の教育の礎となる考え方として置く ・これからの未来を生きる子どもたちの今をしっかりと見つめ、誰一人取り残すことなく、一…

１．目 的 ・次期教育振興基本計画の策定に先立ち、現に学校で学んでいる児童・生徒に今日が楽しく、 明日もまた来たい学校にするためのアイディアについて考え…

育大綱の基本方針を、次期計画における本市の教育の礎となる考え方として置く ・これからの未来を生きる子どもたちの今をしっかりと見つめ、誰一人取り残すことなく、一…

育大綱の基本方針を、次期計画における本市の教育の礎となる考え方として置く ・これからの未来を生きる子どもたちの今をしっかりと見つめ、誰一人取り残すことなく、一…

たものですが、今回の次期計画の策定にあ たり、未来を拓く力といった考え方を新しく示し捉え直す中で、今後、象徴的に使うものとはせず、変 えていこうと考えており…

トの考え方を、 次期計画の目指す教育の在り方に即した形へと発展させていくための視点について ・コンパス・キューブが示す資質・能力は、学習指導要領が…

育大綱の基本方針を、次期計画における本市の教育の礎となる考え方として置く ・これからの未来を生きる子どもたちの今をしっかりと見つめ、誰一人取り残すことなく、一…

１．目 的 次期教育振興基本計画の策定に先立ち、現に学校で学んでいる児童・生徒に今日が楽しく、 明日もまた来たい学校にするためのアイディアについて考え…

１．目 的 次期計画の策定に先立ち、学校の中核を担うであろう中堅（１２年目）教員と、柔軟な発 想を持っており、長く学校現場で子どもを育んでいく新規採用…

トの考え方を、 次期計画の目指す教育の在り方に即した形へと発展させていくための視点について ・コンパス・キューブが示す資質・能力は、学習指導要領が…

に周知します。 ⇒次期学習指導要領の示す教員に求められる能力をさらに明らかにし、研 修内容を充実させます。 29 計画的配置・育成【目標6】 ◦各学校に…

に周知します。 ⇒次期学習指導要領の示す教員に求められる能力をさらに明らかにし、研 修内容を充実させます。 29 計画的配置・育成【目標6】 ◦各学校に…

施していくため、 次期計画の策定開始を待たず、速やかに改定を行う。 ・上記を踏まえ、現行計画の体系・枠組を維持しつつ、的確な補足を行う一部改定とする。 ・…

・・ １２ ◆ 次期学習指導要領：育成を目指す資質・能力の三つの柱 ・・・ １３ ◆ 小学校段階におけるプログラミング教育の在り方について ・・・ １…

1． 目 的 ・次期計画の策定に先立ち、現に学校で学んでいる生徒や学生に「行きたい、通いたいと思う学校」に ついて考えてもらい、取りまとめられた意見をその…

ズに基づき組み立てた次期計画の構成案を示し、 一定の評価を得た。 ▼ その他、施策の検討において重視することとして個別的な意見が出された。 出さ…

周知します。 ⇒次期学習指導要領の示す教員に求められる能力をさらに明らかにし、研修内容を充実させ ます。 28 計画的配置・育成 【目標6】 …

終成果を明らかにし、次期計画においても引き継がれるものとして明確化する。 ▼ 可視化の過程で得られた示唆を次期計画に役立てる。 （用語の解説）…

１０・１１ ▼ 次期計画に持たせたい機能 ・・・ １２～１５ ▼ 指標についての考え方 ・・・ １６～２１ ▼ 取組みの連…