館や図書館、科学館、歴史博物館に、人が集い交流することで人々の学びあいが 生まれ、その輪の中で新たな気づきや多様な視点を人々が得ることで、学びが深まる好 循…
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館や図書館、科学館、歴史博物館に、人が集い交流することで人々の学びあいが 生まれ、その輪の中で新たな気づきや多様な視点を人々が得ることで、学びが深まる好 循…
館や図書館、科学館、歴史博物館が社会教育を担う場の中核として、 それぞれの機能や特性を磨き高めることにより、人が集う文化や情報の拠 点化の推進を図る。 ▼…
館や図書館、科学館、歴史博物館が社会教育を担う場の中核として、 それぞれの機能や特性を磨き高めることにより、人が集う文化や情報の拠点化 の推進を図る。 基…
館や図書館、科学館、歴史博物館が社会教育を担う場の中核として、 それぞれの機能や特性を磨き高めることにより、人が集う文化や情報の拠点化 の推進を図る。 基…
館や図書館、科学館、歴史博物館に、人が集い交流することで人々の学 びあいが生まれ、その輪の中で新たな気づきや多様な視点を人々が得ること で、学びが深まる好循…
館や図書館、科学館、歴史博物館が社会教育を担う場の中核として、 それぞれの機能や特性を磨き高めることにより、人が集う文化や情報の拠 点化の推進を図る。 ▼…
・図書館、科学館、歴史博物館 ・各種スポーツイベント ・信長公、鵜飼等 ・スーパーシニア etc… D.ソーシャル・キャピタル 6.アウ…
館や図書館、科学館、歴史博物館が社会教育を担う場の 中核として、それぞれの機能や特性を磨き高めることで、 人が集う文化や情報の拠…
です。時々、科学館や歴史博物館 などのイベントにも行かせていただくのですが、そこでの緩い感じの学びの進め方がとても面白くて、 急いで気づかなくてはいけないの…
小森科学館長、大塚歴史博物館長、若山青少年教育課長、 菅沼中央青少年会館長、杉山市民体育課長、長谷川教育政策課主幹、 杉本教育政策課副主査、波賀野教育…
小森科学館長、大塚歴史博物館長、若山青少年教育課長、 菅沼中央青少年会館長、杉山市民体育課長、長谷川教育政策課主幹、 杉本教育政策課副主査、波賀野教育…
する公民館、図書館、歴史博物館、ドリームシアター等の施設と のネットワーク構築や各施設間で連携した取組を企画するなど、全市的なサードプレイスのネット ワーク…
概 要 52 歴史博物館【目標12】 ◦モノ(文化財)に内包された歴史や英知の探求を基に、総合展示で地域の歴 史と伝統の理解を深めることで日常生活を営…
館や図書館、科学館、歴史博物館がそれぞれの特性を発揮し、 市民の皆さんの知的好奇心に応えるとともに、多様な人々の交流の場として機能することで、 継続…
館や図書館、科学館、歴史博物館がそれぞれの機能や特性を発揮し、 市民の皆さんの知的好奇心に応えるとともに、多様な人々の交流の場として機能することで、 …
55 52 歴史博物館 【目標12】 ・長良川鵜飼漁のユネスコ無形文化遺産登録を早期に実現し、長良川鵜飼文化 の未来への継承と発展を目的として、長…
・年中行事特集展示/歴史博 物館) 琴塚古墳、加納城跡、岐阜城跡、老洞朝倉須恵器窯跡等の保存活用 長良川鵜飼習俗調査 ▼基本的方向性4 「岐阜に生…
図書館、科学館、 歴史博物館等がありますが、科学館は子どもたちの気づきや才能を伸ばすことにもつなが っていると思います。ただ学校教育から外れているだけで、し…