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、かつて、役立ち感は生きが い感、誰かに役立っていると思うとファイトが湧くというスローガンを作り、学校経営を進めたことを 思い出しました。子どもたちだけでは…

迎え、生涯にわたって生きがいを持ち、活躍でき る環境が重要と考え、「意欲にあふれ、豊かな経験と知恵を持つ高齢者」を市独自 に「ぎふスーパーシニア」と呼び、平…

、 岐阜市が、生きがいを見つけ、人生を豊かに幸せに生きる人々が溢れるまちとなることを目指す。 LIFE SHIFT（H28 リンダ・グラットン、アンド…

・シニアの生きがいと子どもの豊かな学びの接点づくりを通じて、子どもの自己肯定感を醸成し、夢や目標を育む ４．審議に際しての留意事項（上記） ■…

る子どもを育む 生きがいを見つけ、人生を豊かに 幸せに生きる人々が溢れるまちへ 学校教育（学校内） 社会教育（学校外） 教育の担い手 現在・…

を通じて、岐阜市が“生きがいを見 つけ、人生を豊かに幸せに生きる人々があふれるまち”となることを目指しま す。 ■図表8：人生100年…

を見据えて」 ⇒生きがいを見つけ、 人生を豊かに幸せに 生きる人々があふれるまち 担い手を育む ・第１編-Ⅱ・Ⅲ 「教師の専門性の確立と…

すが、男女共 生・生きがい推進課においても生涯学習として行っている事業があり、教育委員会が担う 社会教育と、男女共生・生きがい推進課が担う生涯学習に関するこ…

岐阜市の男女共生・生きがい推進課において今年度策定作業中、１１月からパブリックコメントを予定 ◆ 第３次（２０１８－２０２７）の生涯学習基本計画の現時点の…

一人ひとりの挑戦や生きがいを応援するとともに、誰もが社会の担い手となるための支援の充実 第２編 Ⅰ これまでの経過 Ⅱ 関…

一人ひとりの挑戦や生きがいを応援するとともに、誰もが社会の担い手となるための支援の充実 ▼目標１５：「やってみたい！」「やってみよう！」に応える機会の提供…

・シニアの生きがいと子どもの豊かな学びの接点づくりを通じて、子どもの自己肯定感を醸成し、夢や目標を育む ４．審議に際しての留意事項（上記） ■…

▼ 一人ひとりの生きがいや挑戦を応援するとともに、誰もが社会の担い手となるための支援の充実 （学 校 内 ） （学 校 外 ） ※関…

・シニアの生きがいと子どもの豊かな学びの接点づくりを通じて、子どもの自己肯定感を醸成し、夢や目標を育む ４．審議に際しての留意事項（上記） ■…

人は地域の教育者 生きがいを見つけ、人生を豊かに 幸せに生きる人々があふれるまちへ ◦効果が実証された手法を活用したり、参考にするよう努めるとともに、PD…

方、シニア自身 の生きがいとなることを目的としています。 ◦また、コミュニティ・スクールの更なる活性化を取組みの核に据え、研究 機関（国立大学法人東京大学…

〜学校教育〜 生きがいを見つけ、人生を豊かに 幸せに生きる人々があふれるまちへ すべての市民 一人ひとりの 共通理解 第 一 編（ 理 …

〜社会教育〜 生きがいを見つけ、人生を豊かに 幸せに生きる人々があふれるまちへ コモン チャレンジ/ サポート ▼目標14 人が集う文化や情報の…

市民の皆さんの挑戦や生きがいを応援するとと もに、誰もが社会の担い手となるための支援を充実して、生涯を通じて挑戦し、多様な 生き方ができるための教育を進めま…

人は地域の教育者 生きがいを見つけ、人生を豊かに 幸せに生きる人々があふれるまちへ ◦効果が実証された手法を活用したり、参考にするよう努めるとともに、PD…