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Ⅱ　教師の専門性の確立と尊重 資料：教員環境の国際比較－OECD国際教員指導環境調査（TALIS）2013年調査結果報告書（OECD） 0 5 10 15…

とき、計画の方向性が確立してい ったように思います。 岐阜市のこれまでの教育を踏まえて、今一度、新しい教育の指針をつくっていこうと思い、この希望 あふれ…

、よりよい生活習慣の確立を 目指し、学校、家庭、地域及び関係機関、団体等が連携し、子どもたちの健康づくりに取り組む必 要があります。そこで、岐阜市では、児童…

通 じて生活習慣の確立や自立に向けた支援を行うため、放課後及び学校の長期休暇期間において、 小学校の余裕教室等を利用し、全小学校区で放課後児童クラブを開設し…

育む「教師の専門性の確立と尊重」 ⇒ 子どもと向き合う時間の確保／人的・物的サポート チャレンジ サポート コモン ・教育に係る取組みが…

Ⅱ 教師の専門性の確立と尊重 ・・・14～17 Ⅲ ひびきあいによる学びの循環 ・・・18～20 ■第2編 Ⅰ 取組みの推進にあたって …

「教師の専門性の確立と尊重」 ⇒子どもと向き合う時間の確保 目標や指標 ・教育施策の成果は測りづらく結果が見えにくいものもあるため、施策の性質に…

Ⅱ 教師の専門性の確立と尊重 Ⅲ 響き合いによる“学びの循環” 第１編 Ⅰ 取組みの推進にあたって Ⅱ 基本的方向性 １ 全て…

－Ⅱ「教師の専門性の確立と尊重」において、教育委員会は学校現場とと もに業務改善に取り組んでいくこととしている。 ・教育委員会では、所管する学校に対する業務…

編の「教師の専門性の確立と尊重」 で記載していますが、第 2 編の基本目標に、どのように反映されているのかを聞いてみた いと思っていました。目標 6 の「学…

含む基本的生活習慣の確立とともに、スポーツ活動の充実 ■（４）競技スポーツの推進 ・競技スポーツ団体への支援並びに地元学校との連携協力 ■（５）ス…

教師の専門性の確立と尊重 （PDF 1.3MB） ひびきあいによる学びの循環 （PDF 1.3MB） 第2編：基本的方向性・目標等 取組みの…

－Ⅱ「教師の専門性の確立と尊重」の趣旨に基づき、教育委員会は学 校現場とともに業務改善に取組みます。 ◦教育委員会では、所管する学校に対する業務改善方針・計…

育む「教師の専門性の確立と尊重」 ⇒ 子どもの学びと成長に、より深く向き合うための学校業務改革 取組みの 推進に あたって  教育にかかる取組みが求…

育む「教師の専門性の確立と尊重」 ⇒ 子どもの学びと成長に、より深く向き合うための学校業務改革 取組みの 推進に あたって  教育にかかる取組みが求…

Ⅱ…教師の専門性の確立と尊重… ………………………………………… 14～17 Ⅲ…ひびきあいによる学びの循環… ……………………………………… 18～20 …

ン 教師の専門性の確立と尊重 チャレンジ・ サポート コモン チャレンジ・ サポート コモン 「夢と希望に満ちた 未来の実現」に向け、 果敢…

む 教師の専門性の確立と尊重 岐阜市では、学校と地域がともに学校を運営することを趣旨とする岐阜市型コミュニティ・スクールの普及を 進め、平成27年度には全…

教師の専門性の 確立と尊重 詳細はこちら 詳細はこちら 詳細はこちら 詳細はこちら 英語のcommonです。「共通の、共有の、広く行きわたった、一般…

む 教師の専門性の確立と尊重 岐阜市では、学校と地域がともに学校を運営することを趣旨とする岐阜市型コミュニティ・スクールの普及を 進め、平成27年度には全…