本文へ

自由記述、タブレット端末を利用）を実施・集約する。 ５．結果（自由記述から主なものを抜粋） （１）「子どもに●●な力をつけたい」「●●な子どもにし…

ております。１人１台端末を実現することで、皆 が学びをそれぞれの立場で豊かにしていくという大前提で、特別支援の子も自分に合わせてやっていく、 さらに学びを進…

想に よる一人一台端末環境が実現し、今後はその価値というか、そうしたことの効果、成果についての問い 直しがいよいよ始まってきます。そういう意味で、配付はした…

ンケート（タブレット端末のフォームにて）。 ５．結果（自由記述から主なものを抜粋） （１）「子どもに●●な力をつけたい」「●●な子どもにしたい」 …

す。また、タブレット端末に共有データとして備えることで、日常的な活用を可能としてお り、全教員の資質向上に大きく寄与しています。 授業・評価改善委員が、各教…

対し、タブ レット端末を使用してオンラインで指導を行っています。 令和４年度は、タガログ語を母語とする児童生徒を中心に、月に１回程度オンライン指導を行い …

用したタブレット端末を貸与しています。また、オンライン上で円滑にコミュニケーションを行うた めのツールや各種学習系ソフトウエアを導入し、タブレット端末を効…

ターネットにつながる端末を個人で所有 する割合が50パーセントを超える状況（岐阜市PTA連合会調査、H28.10実施）において、情 報モラルを含めた情報化社…

ターネットにつながる端末を自分専用で持っている児童生徒の割合 出所：岐阜市ＰＴＡ連合会調査（Ｈ２８.１０実施） ※自記式質問紙調査（児童生徒）、回答数３０１…

ネットにつながる 端末を個人で所有する割合が50パーセントを超える状況（岐阜市PTA連合 会調査、平成28年10月実施）において、情報モラルを含めた情報化社…

据える中で、一人一台端末の環境をどう活用するかなど、様々な観点 も含みながら協議がなされました。 今般の教育振興基本計画の改定にあたっては、新たな教育大綱が…

ネットにつながる 端末を個人で所有する割合が50パーセントを超える状況（岐阜市PTA連合 会調査、平成28年10月実施）において、情報モラルを含めた情報化社…

ターネットにつながる端末を個人 で所有する割合が50パーセントを超える状況（岐阜市PTA連合会調査、H28.10実 施）において、情報モラルを含めた情報化社…