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示した。その根底に、自己肯定感及び相互承認の力を据え ることにより、岐阜市教育大綱が掲げる基本方針の理念を反映し、本市の教育が目指 す姿を正確に捉えたものと…

・自己判断・自己決定できる子、自立できる子 ・自分で課題を設定し、解決できる子 ・多様性を受け入れられる子 ・仲間を大切にできる子 …

・行事への参加を自己選択できる ・週１回で、自分たちで活動を作りたい ・クラブ活動ではなく、部活動にしたい(小) ・放課後や土曜日にいろんな教室

3 事業概要 自己の生き方を見つめ、主体的な判断の下に行動し、自立した一人の人間として他者と共によ りよく生きるための基盤を養う、道徳教育を推進します。…

発行を通して、称賛と自己有用感を 育てる機会につなげています。 また、岐阜市少年自然の家において、地域貢献活動のリーダーとしての資質能力や、協働性、社 会…

一人一人に食に関する自己管理能力を育て、生涯を通 じて健康な生活を送るための基礎を養うとともに、安心、安全な給食提供を行っています。 〇学校給食を生きた教材…

で、将来の夢や目標、自己肯定感を育む ・全ての大人が「オール岐阜市」で、子どもたちの学びと成長を支援、後押ししていく 〇岐阜市教育大綱の基本方針、及び子ども…

のご発言の際、簡単な自己紹介を添え てご発言いただければ幸いでございます。 また、本日欠席の上松委員におかれましては、本日の審議事項に関するご意見を事前…

・行事への参加を自己選択できる ・週１回で、自分たちで活動を作りたい ・クラブ活動ではなく、部活動にしたい(小) ・放課後や土曜日にいろんな教室…

実 ・ 個別最適や自己選択そのものにも、キャリア教育的要素を含んでいる ・ 個別最適な学びを協働的な学びに連動させ、つなげていくことが大切 ・ 個と集団が…

をお聞きして、確かに自己責任を突き詰めていくと孤立する人が増えることも あり、目標に執着しない、無理に押し付けない、自由もあると良いなと思いました。 …

で、将来の夢や目標、自己肯定感を育む ・全ての大人が「オール岐阜市」で、子どもたちの学びと成長を支援、後押ししていく １.岐阜市教育大綱の基本方針、及び子ど…

イクとして先生同士で自 己紹介したり、テーマに合わせて自分の意見を発表しあったりする形を取りました。後に、これが好評 だったと聞き、それはなぜかと言えば、お…

示した。その根底に、自己肯定感及び相互承認の力を据え ることにより、岐阜市教育大綱が掲げる基本方針の理念を反映し、本市の教育が目指 す姿を正確に捉えたものと…

で、将来の夢や目標、自己肯定感を育む ・全ての大人が「オール岐阜市」で、子どもたちの学びと成長を支援、後押ししていく １.岐阜市教育大綱の基本方針、及び子ど…

り、数値の達成 が自己目的化され、本来の目指すべき状況とかい離したりする可能性に留意し、取組み の内容・性質に応じて、関係者からのアンケートやヒアリングなど…

り、数値の達成 が自己目的化され、本来の目指すべき状況とかい離したりする可能性に留意し、取組み の内容・性質に応じて、関係者からのアンケートやヒアリングなど…

働・信頼を通し、 自己を認識し、自らの選択と行動によって幸せな未来をつくり出せる力を育む 教職員が高い専門性を発揮しつつ、チームとして子どもと向き合い続け、…

児童生徒の食に関する自己管理能力を高め、家庭での食生活を見つめたり 改善したりするきっかけとするため、栄養教諭や栄養職員等が中心となっ て、夏休み等に五感を…

力を発揮することと、自己実現の喜びを一体として捉えられるよ うになることで、状況に応じて自ら考え行動する主体性を育み、社会に出てからも、社 会と前向きに関わ…